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사회복지실천기술론 학습정리
목차
1. 사회복지실천기술의 개념 및 사회복지사가 필요한 실천기술
1) 사회복지실천기술의 개념
2) 사회복지사가 필요한 실천기술
2. 사회복지실천의 전문적 지식 및 전문적 기반
1) 사회복지실천의
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사회환경, 나눔의집 2002
설진화, 사회복지실천론, 양서원, 2008
엄명용, 사회복지실천기술의 이해, 학지사, 2005
장인협, 사회복지실천방법론, 下, 서울대학교 출판부, 1989
전남련 외, 사회복지실천기술론, 학현사, 2008
1급사회복지사 시험연구회,
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사회복지실천론 양옥경 외 나남출판
사회복지실천론 김기태외 양서원
2012년 사회복지사 1급 시험 대비 사회복지실천론 기본서 나눔의 집
신성자 (2007)．사회복지실천기술론．양서원
이윤로 (2007)．사회복지실천기술론．학지사
김기태 외 4
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 김익균외, “사회복지개론”, 파워북, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천 모델 정리
2. 사회복
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복지실천론”, 양서원, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 8가지 성격이론의 특징
1) 정신분석이론의 특징
2) 개인심리이론의 특징
3) 분석심리이론의 특징
4) 심리사회이론의 특징
5) 행동주의이론 특징
6) 사회학습
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사회사업학과편, 「집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울.
② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원, 2000, 서울.
③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울.
④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지
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사회복지 예산을 도 예산의 20% 이상을 배정하여 ‘사회복지모범도’ 조성하는 공약, 순수 문화예술관련 예산을 현재 일반회계 대비 1.1%의 예산규모를 2%까지 증액하는 공약 역시 예산확보의 어려움으로 거의 실행되지 못하고 있어 실천 가능
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사회복지실천론』, 나남.
엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기술의 이해』, 학지사.
김혜란·홍선미·공계순(2003), 『사회복지실천 기술론』, 나남.
양옥경·김정진·서미경·김미옥·김소희(2000), 『사회복지실천론』, 나남.
Arthur J.Cl
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사회복지실천론』, 나남.
엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기술의 이해』, 학지사.
김혜란·홍선미·공계순(2003), 『사회복지실천 기술론』, 나남.
양옥경·김정진·서미경·김미옥·김소희(2000), 『사회복지실천론』, 나남.
Arthur J.Cl
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사회복지실천의 객관적 평가를 높일 수 있는 과학적 이론으로 받아들여지게 되었으며, 과업중심모델이나 인지행동 이론의 배경이 되었다.
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 행동모델의 목표
행동주의적 학습이론은 신체적, 심리적 발달에 아
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학습과 경험을 바탕으로 향후 복지 정책 개발과 지역 맞춤형 복지 프로그램 기획에 적극 참여하는 사회복지사가 되고자 합니다. 이와 같은 목표를 이루기 위해 항상 겸손한 자세로 배움에 임하며, 대상자 중심의 복지 실천을 최우선으로 삼겠
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것을 서약합니다.
2021 년 8월 24일 지원자: 신정종합사회복지관 귀중 목차
1.성장과정 및 가족사항
2.학교생활 및 전공분야
3.직장 및 사회생활
4.자원봉사 및 외부활동 경험
5.지원동기 및 향후계획
6.전문성 향상을 위한 노력
7.기 타
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사회가 직면한 다양한 과제들을 해결하는 데 기여하고 싶습니다. 또한, 다학제적 학습과 연구를 통해 새로운 정책 제안과 실천 방안을 개발하는 데 앞장서겠습니다. 이러한 강점들이 정책대학원에서 더욱 발전되어 사회문화복지영역의 전문
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복지 서비스를 제공하는 전문가로 성장하고 싶습니다. 궁극적으로는 현장에서의 실질적 도움을 넘어서, 복지 정책 제안과 연구에도 관심을 두어 사회복지 분야 발전에 기여하는 인재가 되고 싶습니다. 1. 본인이 사회복지관 실습에 지원
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사회와 협력하며 적극적인 참여와 실천을 통해 사회적 약자를 위한 다양한 지원과 분배를 실현하는 데 이바지하고 싶습니다. 이러한 활동들이 사회복지의 가치를 높이고, 모두가 존중받는 사회를 만들어가는 데 작은 힘이 될 것이라 믿습니
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