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모델
1. 심리사회 모델의 개념
2. 심리사회 모델의 개입방법
1) 지지하기
2) 직접적 영향주기
3) 탐색-기술-환기
4) 개인-상황과의 관계에 관한 반영하기
5) 유형-역동성에 대한 반영
6) 발달적 반영
Ⅲ. 인지행동모델
1. 인지 행동모델의
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가족치료를 중심으로. 법문사. 목차
1. 서론
2. 가족구성원 의식의 규정
3. 가족을 설명하는 사실과 실제
4. 가족의 기능 수행을 위한 지역사회의 지지기반
5. 가족기능의 수행 정도
6. 하위체계, 경계, 규칙과 역할
7. 결론
8. 참고문헌
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위기 대응을 위한 환경교육의 역할: 한국의 사례 연구. *한국환경교육학회지*, 34(3), 67-85. I. 서론
1. 문제 제기
2. 연구 목적
II. 본론
1. 한국의 환경문제 현황
(1) 대기오염: 미세먼지와 산업 배출
(2) 수질·해양오염: 폐수와 플라스틱 문
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생태체계적 사정
(1) 심리검사
(2) 가족관계 및 역동조사
(3) 다양한 정보원에 대한 조사
2) 계획
3. 개입단계
1) 개별상담
2) 가족상담
3) 집단상담
4) 위기개입
5) 지역사회 연계
6) 모니터링
4. 종결단계
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개혁의 명암, 서울대학교 출판부
조윤제·김종섭 / 한국과 멕시코 외환위기의 시사점 및 구조조정 과제, 조사분석 98-03 APEC 연구시리즈, 대외경제정책연구원, 1998
재정경제부 / IMF위기 이후 4년의 성과와 과제
한국은행 / IMF 신기준에 의한 개편
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모델 중 한 가지를 선택하여 H 가족 사례에 적용하여 보십시오(치료 모델에 대한 단순한 서술이 아니라 귀하가 선택한 치료 모델이 위 가족 사례에 어떻게 적용될 수 있는가를 귀하의 글로서 서술하여야 합니다)
1. 해결 중심 가족 치료
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전체의 실천적 과제가 될 수 있다. 자연보전에 대한 교육은 모든 교육, 가정교육, 학교교육, 사회교육, 종교교육의 중심이 되어야 한다. 1. 문제제기
2. 생태학적 문제를 바라보는 입장
3. 윤리학적 분석과 환경경제학
4. 나오면서
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모델보다 넓은 관점과 관심 영역을 포괄한다는 점!(총체적 접근 방식이다. 문제 접근 시 총체적 접근으로 어느 한 부분에 치중하지 않아 전체 체계를 변화시킬 전략을 세울 수 있다는 것이 장점이다. 서론
본론
생태체계이론장단점
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생태학적 위기의 극복과 환경윤리학의 과제, 환경교육 제 1호
▷ 아산사회복사업재단(1994), 현대산업사회와 환경문제, 서울:정문출판사
▷ 환경부(1999), 환경백서, 서울:환경부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 환경위기
Ⅲ. 환경윤리 교육
Ⅳ. 환경윤리
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생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.
(1) 생태체계적 관점
(2) 임파워먼트 관점
(3) 생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 두 관점의 비교
2. 교육부
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