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사회복지의 기본 틀과 공공성을 보장하며, 재정적·정책적 지원과 감독을 통해 국가적 차원의 일관성을 유지합니다. 반면, 지방정부는 지역 주민의 특성과 수요에 맞춘 서비스를 제공하고, 민간과 협력하여 보다 밀착된 복지 실천을 담당한다
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학교사회복지사의 역할
1) 제공서비스
2) 학교사회복지사의 직무
2. 학교사회복지사 업무의 사례관리
1) 학교현장의 사례관리
2) 학교현장의 사례관리의 실제 사례
3. 학교현장 사례관리의 실천전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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사회복지에서 교사역할(teacher role)은 “생활과업의 효율적인 통제, 역할 수행과 자신의 생활 통제”를 자극하기 위하여 클라이언트 체계에 권한을 부여하는 것이다.
2) 훈련가 역할
교육적인 자원전문가로서 훈련가(trainer)는 공식적인 집단에
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사회복지사는 상호 협력자로서 청소년의 학교 적웅, 학교생활에 관하여 정보를 공유하여 학생들의 생활지도 및 교육문제에 도움을 주어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인과 사회복지 실천
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사회 취약계층의 보다 나은 삶을 위해 설립된 지역사회복지기관이 이러한 기본지키기를 통하여 지역사회를 보다 풍요롭게 하는데 더 분발해야 되지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
지역사회복지실천론 강철희, 정무성 저 | 나남 | 2015.03.05
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사회복지행정론, 퍼시픽북스, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통적 이론
가. 과학적 관리론
나. 관료제 이론
다. 인간관계이론
2. 현대적 이론
가. 목표관리(MBO)
나. 상황(Contingency) 이론
다. TQM(Total management)
라. 임파워먼트
Ⅲ. 결론
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사회복지실천가는 다양한 이론과 실천전략을 탄력적으로 적용하고 수행하도록 해야 한다. Ⅰ. 지역사회복지실천의 관점과 이론
Ⅱ. 지역사회복지실천의 관점
1. 임파워먼트관점
2. 강점관점
3. 비교 및 평가
Ⅲ. 실천관련 이론
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사회복지조직 역시 효율적이고 자율적으로 운영될 것이라고 생각한다.
4. 참고문헌 및 자료
- 이성기, 사회복지행정론, 학지사, 2019년
- 지은구, 사회복지조직연구, 청목출판사, 2007년
- 최창무 외, 사회복지조직 관리를 위한 임파워먼트 활용
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사회의 복지욕구를 충족시키면서 지방정부의 의무와 민간조직의 이익을 함께 도모할 수 있는 방안을 마련하도록 제도적 장치를 만들어야 할 시기가 도래하였다.
③ 경제적 측면
지난 1970년대 이래 지속된 실업문제를 해결하기 위하여, 노동
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사회복지조직의 유형
(1) 권력 형태
- 강제적 권력
> 위협이나 신체적 탄압
> 교도소, 정신병원 등
- 보상적 권력
> 금전과 같은 물질적 보상
> 산업조직으로서의 기업체
- 규범적 권력
> 지위나 상징, 존엄이나 위신같은 상징성을 의미
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