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정리하기.
8′
종합정리
및 평가
탐구활동
평가
▣ 탐구활동 평가 및 학습내용정리.
탐구활동 평가하기.
오늘 모둠원과 함께 탐구활동을 해보았는데 재미있었나요?
- 네
오늘 탐구활동을 하면서 어려웠거나 탐구활동을 힘들게 했던 점을 발표
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정
모범적인 행동 연습하기
모범적인 행동 알기
그릇된 행동 알기
규범적 행동 방향 결정
실천 연습 직접 해보기
반복 연습
실천 동기 부여 및 확대 적용하기
학습 내용의 요약, 정리하기
칭찬과 보상
실천 동기 강화
감동감화 자료 제
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지역사회복지론의 기본시점
2. 지역사회복지론의 사회적 배경
3. 우리 나라의 지역사회복지적 관행
4. 지역사회복지의 구성 내용과 방법
5. 지역사회복지의 방법
3절. 지역사회복지 사례 요약 및 정리
1. 재가장애인 및
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위계학습이론과 과학교육
5. 오스벨의 유의미학습이론과 과학교육
제 5장 초등과학의 학습지도
1. 초등과학의 학습활동과 학습형태
2. 초등과학의 학습과정
3. 초등과학의 학습지도 모형
4. 초등과학 학습지도의 실제
5. SATIS 단원 사례
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학습이론과 과학교육
4. 가네의 위계학습이론과 과학교육
5. 오스벨의 유의미학습이론과 과학교육
제 5장 초등과학의 학습지도
1. 초등과학의 학습활동과 학습형태
2. 초등과학의 학습과정
3. 초등과학의 학습지도 모형
4. SATIS 단원 사례
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정
리
◎학습내용 정리
☞오늘 배운 내
용에 대해 간략
하게 정리한 것
을 제시
☞앞서 배운 내
용을 생각하고
정리 된 내용을
심독
강의식
2분
PPT17쪽
오늘 배운 내용
을 상기시키고
뒤에 따라오는
문제를 풀수 있
도록 유도
◎형성평가
1. 다
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단원의 개관
1. 단원명
◆ 대단원 : Ⅴ. 매매업무
◆ 중단원 : 1. 매매 활동 계획
◆ 소단원 : (3) 매매 촉진 활동
2. 단원 설정 이유
3. 단원의 지도목표와 내용
4. 본시 학습 내용
Ⅲ. 학생 실태 및 지도방침
1. 실태
2. 실태분석 및 지
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정승의 퍼지 추론과 통일문제
2. ‘모난 돌이 정 맞는다.’와 통일 문제 인식의 유연성
Ⅲ. 퍼지와 퍼지추론
1. 추론방법
1) 직접법
2) 간접법
2. 추론 유형
1) 직접법
2) 혼합추론법
3) 간략추론법
4) 변형된 혼합추론법
3. 시스템 제어와
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단원 : 6. 작품속의 말하는 이
Ⅱ. 대단원 개관
1. 단원의 설정 이유
2. 단원 구성의 방향
3. 전 학년 학습 내용과의 관련
4. 지도상의 유의점
5. 대단원의 표지
6. 대단원의 길잡이
Ⅲ. 단원 학습목표
Ⅳ. 단원지도 계획
Ⅴ. 본시 학습
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단원명
Ⅱ. 단원의 개관
1) 학습의 주안점
2) 단원 학습 발전 계통
Ⅲ. 단원설정 이유
1) 교과학습면
2) 사회요구면
3) 학생요구면
Ⅳ. 단원학습 목표
Ⅴ. 단원의 내용 구성 요약도
Ⅵ. 단원학습 지도 계획
Ⅶ. 지도상의 유의점
2. 진단
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