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정 분석
1. 사무자동화의 성격
2. 사무자동화 교육 지도 목표
3. 사무자동화실무 교과 내용
Ⅲ. 단원의 개요
1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 학습 목표
4. 지도방법
Ⅳ. 본시학습 지도 계획
1. 교수―학습 활
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정서적 체험 써 보기
강의식
개별활동
발표식
학습지
학생들의 자발적인 발표 유도
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단원의 마무리
- 학습 내용 정리하기(자기 점검 읽기의 필요성, 읽기의 즐거움과 보람 알기)
- 학습 성과 점검하기(점검표에 따라 자신의 이해도 평가해보
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정리
1. 대중문화의 정의
2. 청소년복지의 이해
3. 현대사회 청소년 문제
제 2 장 대중문화가 청소년에게 끼치는 영향
제 1 절 청소년의 대중문화 이용현황
(시대별목록, 패턴, 방법, 선호도)
제 2 절 대중문화와 청소년의
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교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수⋅학습 방법 및 평가 상의 유의점
Ⅱ. 단원 개관
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 구성
Ⅲ. 본시학습 지도안
1. 본시학습 지도안
Ⅳ. 형성평가
1. 형성평가지
Ⅴ. 자료
1. ppt자료
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단원 도입 ...................................................11
6. 창의적 탐구 활동 ...................................................12
7. Vee map ...................................................17
8. 학습 내용 정리 ...................................................24
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정이라는 교과를 배우면서도 그동안 잘 인식할 수 없었던 일. 가정, 지역사회의 관계에 대해서 한번 생각해 볼 수 있었던 좋은 기회가 되었던 것 같다.
우선 처음 영어원문으로 되어 있는 것을 조원들로 하여금 해석해오게 했다. 각각 3바닥정
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간략화 하여 설명한 전공 예
나. 어려운 것을 단순화(쉽게)하여 설명한 전공의 구체적 예를 찾아 정리함.
☞ 계열성의 원리에 관한 전공의 구체적 예로 3학년 1학기 때 수강하였던 마이크로프로세서Ⅱ 라는 과목을 예로 들겠습니다.
전공 과
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정
소집단을 조직
전문가 용지를 배포
주제에 대한 전문가 만들기
전체맥락을 이해
자신들의 주제에 관해 토론
단원전체 학습
평가 및 보상
(2) 성취과제 분담학습(STAD:Student Teams Achievement Division)
(3) 팀경쟁 학습(TGT)
(4) 팀보조 개별학습(TAI)
(5)
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정보원에 따라서 접근 가능한 탐색 방식을 제시하고 수준별로 탐색 옵션을 제공할 수 있을 것이다. 푸시를 통해 자동으로 배달된 정보의 적합성 여부는 이용자의 판단에 달려 있다. 클라이언트의 로컬 파일중의 브라우징 상황이나 간략 정보
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정의 복잡성, 모호성으로 인해서 여러 가지 혼란이 발생하고 있는 것이 사실이다. 여러 가지 문제점들 중에서 앞에서 언급한 내용들을 정리해보고자 한다.
법인세 관련 규정에서의 문제점은 첫째, 조합원이 현물출자한 토지의 취득원가 평가
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