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단원: 7. 책과의 만남
○ 단원의 특성
□ 차시 지도 계획
○ 교과서 분석 및 개선되어야 할 점.
■ 국어과 교육과정 개정의 중점 (7차)
□ 교육 과정 개정의 기본 방향
<7차 교과서 4학년 2학기 읽기 교과서 (124~149쪽)>
□ 왜 가르치는가?
□
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정리 운동
3. 인사하기
4. 수업에 관한 질문 및 답변
5. 장비 정리
그 동안 배운 기술을 물어보고 정리해서 설명해주도록 하여 학습 효과를 높인다.
10분 1. 수업의 배경 및 목적
2. 수업의 효과
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지
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정 학습 I (부분적 결손)
5. 교정 학습 II (전반적 결손)
III. 본시 학습지도안
1. 본시 교수 - 학습지도안
2. 판서 계획
3. 학습 자료
IV. 발전 학습
확인 학습 (형성평가)
V. 총괄 평가
이원 분류표
총괄평가 문항
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정리단계의 성격과 주요 활동
(1)학습과제에 대한 요약과 종합
(2)연습과 피드백을 통한 강화
(3)일반화
(4)보충자료 제시 및 차시 예고
3. 학습지도안의 작성
1)단원의 지도계획
-교과나 단원의 특성에 따라 차이는 있겠지만 모든 교과의 공통적
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< 표 차례 >
<표 1> 기초보장개념의 시대별 변천과정 비교 ……………………………… 4
<표 2> 소득이 없는 수급자가 받는 생계비․ 주거비 기준 ………………… 5
<표 3> 국민복지기본선의 유형 ………………………………… 8
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정리
▶ 질문과 연계하여 동기유발
- 학생들이 답한 것과 더불어 다양한 기업의 이름을 제시
▶ 단원명, 학습목표를 제시
▷ 인사
▷ 수업준비
▷ 교사의 질문에 자유롭게 대답한다.
▷ 적극적으로 참여한다.
▷ 다 함께 학습목표를 읽는다.
5
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시대별 주요 철학자들과 특징을 간략히 정리해보라. (이 문제는 답안 작성을 자신의 노트에 하라)
<예습 2> 밀레토스 학파와 피타고라스 학파, 22-33쪽 3/15일 제출
1. 탈레스, 아낙시멘더, 아낙시메네스의 공통적 관심사는 무엇
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정문서=신라장적=호적제도일종 (755년경)
Theme24. 원효에 대하여
Theme25. 5교9산
Theme26. 도교와 도참사상
Theme27. 발해사 연구
Theme28. 발해의 위대한 왕들
Theme29. 지방세력의 대두
Theme30. 조세제도의 변천
Theme31. 교육제도
Theme32. 시대별차이(제
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정은 연주자의 악곡해석에 맡겨질 수밖에 없다. 이외 더 미묘한 표현은 청소년 합창단원에게 혼돈을 초래할 여지가 있어 반드시 교육해야할 필요성은 없다.
(3) 발상법
악보에서 표현될 수 없는 미묘한 표정의 변화는 문자로 표시되는데 이를
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정 한다.
¤ 각 모둠의
발표를 보며
모둠상호평가지를 작성하도록 한다.
단계
학습
내용
학 습 활 동
자료
지도상
유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
정리
5분
형성평가
¤ 본시 학습 단원 정리
¤ 형성평가
¤ 차시 예고
¤ 형성평가를 풀어본다.
¤
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