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사회복지조사
3) 사회복지조사의 과학적 활용
2. 사회복지조사의 유용성
3. 사회복지조사의 기능
4. 사회복지조사의 특징
1) 응용조사와 순수조사의 양면성
2) 사회 개량적 특성
3) 계획적 특성
4) 평가적 특성
5) 시험적
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사회복지사는 가능자, 변화매개자, 중재자, 대변자, 상담자 등의 다양한 역할을 수행하고 있으며, 집단발달은 준비단계, 오리엔테이션단계, 탐색과 시험단계, 종료단계 등을 거치게 된다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/
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사회복지적인 면에서 개선방안을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 코로나19의 위기에 대응하고 성장하는 회복탄력성을 강화해야 한다. 둘째, 비대면 상황에서도 또래관계 회복을 통한 사회성 발달 프로그램을 강화해야 한다. 셋째, 고위기 청소
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사회복지 전문인력이 보다 많이 양성되어 지역사회복지가 발전되기 위해서는 연차적으로 모든 사회복지사 자격증 모두를 국가시험제도로 전환하고, 지역사회복지를 수행할 수 있는 전문인력을 양성할 수 있는 자격증 제도의 신설이 필요하
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사회사업과가 설치
( 이후 전국 80개 대학에서 사회복지교육을 실시)
↓
사회복지사업법에서 자격증 관련과목으로 필수 10과목,
선택 4과목으로 지정 사회복지사1급자격증 시험제
도입 (2003년 1월 1일부터), 정신보건사회복지사 자격과
같은
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업에 관한 학위논문과 소개서가 처음으로 나오기 시작하였다. 학교사회사업에 관한 이론적 소개가 이루어지면서, 1980년대 초반부터 사회복지관, 아동상담소, 소년감별소 등에서 아동복지 혹은 청소년복지의 일환으로 지역사회의 문제학생들
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사회복지실천 과정의 각 단계별 양식(기록지)
1) 접수 양식
클라이언트
기본정보
이름
성별
나이
결혼관계
주소
직업
가족관계
가족원 나이
이름
직업
교육정도
종교
관계
주요문제
기관에 오게 된 동기
의뢰 이유
이전의 사회복지서비스 경험
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사회복지시설 3년에 1회 이상 평가.
③ 사회복지기관의 증대와 경쟁 분위기로 자원확보 중요성 부각 시작.
현대적 관리 및 경영기법과 사회복지행정에 대한 관심이 고조됨.
④ 2003년부터 사회복지행정론이 사회복지사 국가시험의 필수 6과
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지지도원, 장애 인복지지도원 등을 들 수 있다.
2. 대학원, 대학학부 등에서 사회복지와는 다른 분야의 교육을 받고, 사회복지행정기관 이나 시설, 단체 등에서 활동하는 종사자들이다. 예를 들면, 의사, 간호사, 물리치료 사, 중앙 및 지방정부
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지제도의 입법화를 위한 준비가 이루어져야 한다. 상게서, 성민성외, pp.467~469.
3. 학교사회복지의 문제점과 과제
학생문제의 예방과 해결을 위한 학교사회복지제도는 미국이나 독일 등 선진국에서 그 효과를 인정받아 왔다. 우리나라에서도
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