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CA : Glencoe Publishing, 1978. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직관리이론을 서로 비교평가
2. 고전적 모형의 특징 및 장단점
3. 인간관계 모형의 특징 및 장단점
4. 우리나라 사회복지시설의 생산성 향상을 위한 조직관리모형
Ⅲ. 결론
참고문헌
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CA : Glencoe Publishing, 1978. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직관리이론을 서로 비교평가
3. 고전적 모형의 특징 및 장단점
4. 인간관계 모형의 특징 및 장단점
5. 우리나라 사회복지시설의 생산성 향상을 위한 조직관리모형
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론의 평가
III. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 기본개념
1) 자기조정
2) 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
3) 상호결정론설
4) 관찰학습의 과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3)
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사회학습이론
I. 반두라의 생애
II. 행동주의적 접근
1. 행동주의적 접근의 특징
2. 인간관
3. 행동의 변화
III. 반두라의 사회학습이론(관찰학습)
1. 관찰학습
2. 사회학습이론의 근본원리
3. 상호결정주의
4. 강화의 허와 실
5.
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사회학습이론
I. Bandura의 관찰학습
II. Bandura의 관찰학습 4단계
1. 주의집중단계
2. 파지단계
3. 재생단계
4. 동기화의 단계
III. 관찰학습의 모형
1. 직접모방 모형
2. 동일시 전형
3. 무시행학습 전형
4. 동시학습 전형
5. 고전적
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CA : Glencoe Publishing, 1978. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직관리이론을 서로 비교평가
2. 고전적 모형의 특징 및 장단점
3. 인간관계 모형의 특징 및 장단점
4. 우리나라 사회복지시설의 생산성 향상을 위한 조직관리모형
Ⅲ. 결론
참고문헌
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조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 A. 행동주의이론
I. 조작적 조건형성
II. 고전적 조건형성
III. 사회학습이론
B. 피아제의 인지발달이론
I. 주요개념
1. 단계
2. 도식, 동화, 조절, 적응
3. 조직화(평형화)
II. 인지
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이론
1. 생애
2. 기본 개념
III. Skinner의 조작적 조건형성이론
1. 생애
2. 주요 개념
1) 조작적 조건형성
2) 강화
가. 정적 강화
나. 부적 강화
3) 소거와 벌
4) 강화계획
5) 일반화
6) 조성
IV. Bandura의 사회학습이론
1. 생
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사회체제를 지
향하는 사상으로 요약할 수 있다. 물론 이때의 자유는 소극적 자유이다.
*참고문헌
-박병현. 2007, \"사회복지정책론: 이론과 분석\". 서울: 박현사
-신명순. 2006. \"비교정치\". 서울: 박영사
-오석홍. 김영평 편. 2006. \"정책학의 주요
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사회복지조직의 적용 한계
-많은 시간과 많은 자원이 소요돼 사회복지환경에서 적용하기가 어렵다.
-이론이 구체화되어있지 않고 원론적 소개 수준에 머물러 있다.
-학습조직이 성과를 발휘하기 위해서는 장기간의 조직의 총체적인 변화를
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