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계획서
인천광역시 남구청인천광역시 남부교육청, 제1회 평생학습포럼 자료집 ‘지방자치단체-학교 연계 평생학습의 발전방향’, 2006
인천광역시 남부교육청, 어르신 대상 작은 자서전쓰기 평생교육프로그램 운영사업 자료집, 2006
인천광역
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계획서
Ⅰ. 연구 계획서의 3가지 기능
Ⅱ. 연구 계획서의 3가지 작성기준
Ⅲ. 연구 계획서 작성 요령
제 10장 문헌 고찰
Ⅰ. 자료 검색
Ⅱ. 관계 문헌 연구
제 11장 연구 대상
Ⅰ. 전집과 표집
Ⅱ. 표집의 방법
Ⅲ. 표집의 크기
제 12장
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복지 증진을 위한 특별한 노력
7. 교사?학부모의 긴밀한 협력과 교류 체제 정립
1) 교사와 학부모의 상호 신뢰 증진과 학생 교육을 위한 협력 강화 방안 마련
2) 교사가 보내는 가정통신문 활성화
3) 교사와 학부모의 대화(상담) 활성화
?.
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사회학적 연구, 박사학위논문, 이화여자대학교
◇ 강이수, 정혜선(1997), 여성정책과 평등지위의 실현, 6월 민주항쟁과 한국사회 10년Ⅱ,당대
◇ 김복규(2000), 우리나라 여성정책의 변화와 발전과제, 기획세미나, 국제포럼 발표 논문집 : 정부와
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: 현황과 정책과제」, 한국노동연구원
현외성조추용, 1996, 일본의 노인복지관련법, 「외국의 노인복지 관련법」, 한국노인
문제연구소
황진수, 2000, “고령자 직업교육 및 직업훈련”, 한국노인 문제 연구소
http://www.laborstat.molab.go.kr
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사용해야 할 전략
(1) 유아 교사로 제시하는 만 3세 반의 하루일과와 활동 내용 계획서
가) 만 3세의 일반적 특징
나) 만 3세 반의 일과와 활동 내용 계획서
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
5. 표(1-만 3세반의 하루 일과 활동 내용 계획)
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지도내용
ꊴ 봉사활동의 운영
1. 영역별 운영계획
2. 운영방법
3. 운영상의 유의점
ꊵ 봉사활동의 지도
1. 지도원리
2. 지도단계
3. 지도 사례
ꊶ 봉사활동의 평가
1. 평가의 관점
2. 평가의 내용과 기준
3. 평가결과의 기록
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사회의 이해, 서울 : 나남, 1998
강윤희 - 인터넷을 활용한 영어교육, 홍익대 교육대학원 석사학위논문, 2007
류승호 - 사이버스페이스에서의 자아와 공동체, 창작과 비평, 1997
신용하 편 - 공동체 이론, 문학과 지성사, 1985
이지헌, 개인·공동체·
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지도력, 교육및 지적능력
-전문적 특성:교직에 대한 태도, 전문적 지식, 장학능력
-관리적 특성:행정실무능력과 안전관리능력
3.평가 결과의 활용
-평가결과는 영유아의장점과 단점을 파악하게 하여 영유아의 욕구를 만족시키며동시에 발달을
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사회 관계자도 필요시에만 참여한다.
(3)이완조직
①‘이완’ 또는 ‘느슨한 결합’ 이란 조직의 구성원들이 서로 독립성과 자율성을 지닌 채 연결되어 있는 경우를 말한다.
②교수-학습활동의 경우 이를 표준화할 수 없기 때문에 통제가 곤
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