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개발하여, 개인과 지역사회의 역량강화를 이루어 내서 스스로 문제를 이해하고 해결할 수 있도록 도와주며, 생계를 위해 새로운 환경을 창출할 수 있도록 도와주는 역할을 하여야 한다.
한편 사회복지 프로그램 및 조직의 책임성에 관한 논
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사회환경.
권순황(2001). 농문화 접근 태도에 따른 청각 장애 학생의 언어 선호도 연구. 미간행 박사학위 청구논문.
김상균(1997), 학생비행예방 및 선도를 위한 복지프로그램개발에 관한 연구,
김승국 외(1998). 청각장애 아동 교육.
민병란(2002)
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복지활동 욕구파악 및 공동목표 설정
③ 주민참여촉진을 위한 다양한 프로그램개발 및 정보제공, 복지지원사업강화
④ 연대사업의 홍보활동 강화 및 사후관리서비스(언론홍보, 간담회, 서신, 보고서작성)
2) 사회복지시설 내 사업 분위기
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가족프로그램과 연계된 프로그램이 적어 포괄적인 접근이 이루어지지 못하고 있음
참고문헌
유 영주(1989). 한국가족의 기능연구
김영화이진숙이옥희, 2002, 『성인지적 가족복지론』, 서울: 양서원
조정문장상희, 2001, 『가족사회학』, 서울:
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개발하여야 하고 과학적인 교정대책을 마련해 나가야 한다
④전문인력&교육의 양성과 자질향상
교정 관계인의 전문화가 필수적으로 요구되며, 전문적 프로그램을 수행 할 수 있는 사회복지 인력의 선발과 기존 인력의 계속적인 재교육이 이
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가족프로그램의 개발
① 장애아동 가족 중심의 지원프로그램 개발이 필요.
② 가족체계적 관점의 반영과 장애가족에 대한 종합적인 사례관리를 할 수 있는 체제의 구축 사회통합적 관점에서의 장애아동과 가족에 대한 서비스를 제공.
③ 가
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복지의 성과가 공식화되어지고, 기존 전달체계를 통해서 재가서비스프로그램이 도입되고, 안정화되면서 그것에 머무르지 않았다는 점이다. 재가복지프로그램은 정책적으로 한걸음 더 나아가 사회적인 노인요양문제를 반영할 수 있는 시스
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가족을 위한 사회적 서비스 및 복지정책의 필요성을 옹호하고 개발한다.
⑥군인들의 전투수행 능력을 증진시키고 또한 전투 이후의 회복을 돕는 서비스를 제공한다.
Ⅲ. 결론
사회복지사는 사회복지 프로그램개발과 운영, 시설거주자의 생
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사회복지서비스 강화 및 개선을 위한 다양한 프로그램 개발이 필요할 것이다.
넷째, 보육시설이 교육을 1차적 기능으로 하고 있는 유치원 등과 같은 교육기관이 아닌 아동이 건전한 인격발달을 도모하고 각종 상담을 통해 아동과 가족의 문제
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사회에서 치매는 더 이상 남의 일이 아닌 어느 날 갑자기 나와 나의 가족들에게 다가올지도 모르는 문제이며, 우리 모두가 함께 고민해서 극복해 나가야할 숙제일 것이다.
참고문헌
보건복지부 홈페이지
강남구치매지원센터 홈페이지
이원
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