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저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 탐색
2. 현상의 기술
3. 인과관계의 설명
4. 예측
5. 가설의 검증
6. 지표개발
7. 평가
* 참고문헌
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08-실습지도기록서
09-중간평가서
10-최종평가서
11-실습평가서
12-사회복지현장실습확인서
13-사회복지현장실습확인서(2021년4월개정판)
14-실습수료증
15-레포트-홍보기획서
16-프르그램계획서
17-프로그램평가서
18-실습일지-20일분
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사회복지학과 4학년
이**
2019.7.1
~ 7. 31
2019. 7.25
~ 8.31
변경사유 : 기관의 행사일정으로 인해 실습일정 조정 필요함
2019. 7. 1.
**지역아동센터장 (직인-필수)
한국방송통신대학교 사회복지학과장 귀하
※ 실습일정 변경 신청서는 실습교육 종료전
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프로그램 운영의 산출여부, 조직목표 달성을 위한 효과성 및 능률성 등의 문제에 초점을 둠 2교시 사회복지실천
- 사회복지실천론
- 사회복지실천기술론
- 지역사회복지론
- 사회복지행정론 (*3교시 과목이지만, 내용의 개연성이 높아
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프로그램 개발 과정에 관여한 기관위원회와 지역사회 대표들
사회복지사의 역할
-계획가, 프로포절 기획자, 관리자, 대변자, 중개자, 촉진자. 평가자. 모니터 역할
변화전략 및 과업
-서비스 효과성 및 질 증진, 새로운 전달체계 고안
(6) 정치·
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평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가/정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적?물적 자원)
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 전문적 태도에 대한 평가
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
9. 기관 이해도
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평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가/정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적?물적 자원)
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 전문적 태도에 대한 평가
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
9. 기관 이해도
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평가되려면 평가지표와 모형 에 대한 체계적이고 과학적인 조사와 검증이 절실히 필요
2. 평가는 궁극적으로 사회복지기관의 행정기능 향상과 클라이언트에 대한 서비스의 질 적 향상 추구가 목적
- 최근 한국 사회복지기관에 대한 평가: 정
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대인관계 및 성취와 새로운 경험을 가질 기회 제공
XI. 집단적 평가에 있어서 현명한 제한
XII. 다양한 프로그램 활용
XIII. 개인과 집단과정에 대한 계속적인 평가
XIV. 원만하고 인간적이며 절도 있는 집단지도전문가
* 참고문헌
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복지윤리와철학
1. 사회복지의 개념과 기본 원칙, 목적, 기능과 그에 따른 윤리적 논점을 연구하고, 사회복지 전문인으로서 필수적으로 갖춰야 할 기본적 가치와 철학, 윤리관 정립을 그 목표로 한다.
2. 사회복지를 이해하는데 기본적인 가치
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