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사회복지 지식을 직접 현장에 나가 적용하고 체험하는 기회입니다. 실습을 일찍 한다면 진로에 대한 고민을 좀 더 현실적으로 먼저 할 수 있을 것이고, 실습을 늦게 한다면 실습 시에 시행착오가 더 적을 것이라고 생각됩니다. 다만 실습을 하
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사회복지사는 감정을 억누르고 냉철하게 클라이언트의 상황을 판단할 수 있는 사람이어야 한다. 정보력과 자원 동원 능력, 중재력 등을 통해 클라이언트의 현상 유지가 아닌 상황의 변화가 일어날 수 있도록 고민해야 하고 사후 관리에 대해
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보았다.
자원봉사 현장에서는 자원봉사자들을 적재적소에 배치하고 적절한 역할을 부여함으로써 사회복지 현장의 프로그램이 잘 진행되도록 사회복지사가 역할을 했다. 이러한 모든 과정을 통해서 자원봉사자를 어떻게 관리하고 있는지 배
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복지과 학생이라면 컴퓨터 능력을 꼭 키울 필요가 있다고 생각합니다. 특히 SPSS는 컴퓨터 과목에서 많은 학생들이 듣긴 하지만 사회복지과 학생이 필수로 들을 수 있도록 커리큘럼을 만들어 주셨으면 좋겠습니다.
또한 ‘프로그램 개발과 평
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사회, 학교, 가정 연계 가족치료 프로그램
아동 청소년 상담 및 사례관리
멘토링 프로그램
청소년 야간보호사업
가족 폭력상담 및 보호서비스
가정폭력으로 입은 정신적 신체적 상처를 견딜 수 있도록 돕기 위한 전
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프로그램 평가의 요소
①투입 : 사회복지 프로그램에 필요한 자원 및 물품
②과정/전환 : 사회복지 프로그램에 투입이 진행되는 동안 제공되는 서비스 활동
③산출 : 사회복지 프로그램 활동에서 생성된 서비스 및 생산물(프로그램 참가자수,
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복지재단 등을 통해 예산을 확보하여 부족한 예산을 충당하고 효과적인 운영 방안을 모색한다.
6. 마치면서
지역사회를 위한 실천 프로그램의 계획 및 과정을 지역아동센터의 실제적 운영 및 과정에 맞추어 작성해보았다. 그러나 지면상 또
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사회복지사라는 생각을 가지는 것이 중요하다고 생각합니다. 여러분이 어떻게 행동하느냐에 따라서 각 기관 내에서 학교를 평가하는 것이 달라집니다. 또한 자신이 하는 만큼 배우는 것을 잊어서는 안 됩니다. 사회복시 실습은 사회생활을
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사회복지 실천 기술
3. 개입단계에 필요한 사회복지 실천 기술
4. 종결단계에 필요한 사회복지 실천 기술
Ⅱ. 사회복지 실천이론의 집단에 대한 적용
1. 목표
2. 기간
3. 대상
4. 장소
5. 기대효과
6. 집단프로그램 구성
7.
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사회복지정책이 탈시설화와 지역복지적 차원의 사회적 재활을 강조하고 있다는 점에서 긍정적으로 평가된다. 따라서 독거노인과 장애인이 지역사회의 구성원으로 생활할 수 있도록 측면지원해 줄 수 있는 다양한 재가복지 프로그램이 개발
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