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아동 조기교육의 활성화
3. 장애아동의 치료 및 재활서비스 시설의 확대
4. 장애인 가구의 소득보장 정책의 강화
5. 특수교육의 확대와 다양화
6. 장애아동을 위한 재가복지 서비스의 확충
7. 장애아동 가족 프로그램의 개발
* 참고문
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아동 가족지원 프로그램의 미비
현재 장애아동 가족지원 프로그램은 가족의 돌봄 노동과 부담을 완화시키기 위한 재가복지서비스, 그리고 가족기능강화를 위한 부모교육, 가족상담, 형제캠프 등의 심리사회적 프로그램이 있으나 매우 미흡
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아동복지 실천을 위해서는 아동의 발달을 제대로 이해하고 이에 따른 프로그램의 제안으로 아동과 가족을 도울 수 있어야 한다고 생각한다. 따라서 아동복지와 관련한 기관에서 사회복지사로서 역할을 하기 위해서는 아동의 발달적 측면을
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사회복지기관들의 아동을 위한 프로그램이 자리 잡음으로 인해 아동들의 이동은 공부방의 운영난은 더욱 심각하게 되었고, 공부방의 설자리를 잃는 상황까지 가게 되었다(소종영, 2004:15). 이에 공부방의 위상과 그 역할이 현실화되어지기 위
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아동, 재가장애아동 등을 대상으로 서비스의 다양성과 전문화가 필요하다. 해체가정의 아동에 대한 사회적 정서적 지원, 가족해체를 예방하는 가정 단위의 통합적인 복지서비스가 마련되어야 하며 이에 맞는 전문 프로그램의 개발이 시급하
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사회복지학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동 정책이란
2. 외국의 빈곤아동 정책 사례
1) 미국
2) 독일
3) 스웨덴
4) 영국
5) 캐나다
3. 우리나라의 빈곤아동을 위한 복지실천 방향
1) 프로그램의 전문화
2) 관련 부처간 유기적 협
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사회복지사의 역할 중 하나를 선택하여 사례를 들어 설명해 보았다. 우리나라의 보육사업은 사회복지사업임에도 불구하고 사회복지기능을 간과하여 왔으며, 아동을 대상으로 프로그램을 수행하는 활동에만 국한하여 왔다. 또한 그 아동의
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개발 기능: 지역사회 내의 복지 여건 조성을 위한 기금조성. 조직
개발, 인력 활용
Ⅳ. 가족복지정책 프로그램의 현황 및 문제점
첫째, 가족복지정책의 대상은 취약한 가정，여성，아동, 노인이다. 여기서 알 수 있는 것은 가족복지의 관점이
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아동의 심리, 건강, 교육, 문화 등의 다양한 사회자원을 필요로 하는 아동에게 적극적으로 연결할 필요가 있다.
셋째, 우수한 인력이 아동복지를 책임지고 일할 수 있도록 전문인력 확보를 위한 재정과 아동에게 꼭 필요한 우수프로그램을 운
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사회 중심과 직장 중심으로 견해를 달리하는 보건복지부와 노동부의 부처간 협조체제가 이루어져야 하며 지방행정에 있어서도 아동복지만을 전담하는 책임부서가 있어야 할 것이다.
⑨도움을 필요로 하는 아동들을 위한 대리적서비스에 있
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