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실습기관, 실습지도자 및 실습 지도교수에게 바라는 점
항상 학교 강의실에 앉아 이론적으로 사회복지에 대해 접근했는데, 실질적으로 현장에서 일을 배우게 되어 기대도 되고 걱정도 됩니다. 저는 무엇이든 잘 해낼 수 있다는 긍정적인 생각
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프로그램참관 및 참여, 송영서비스 체험, 카네이션 하우스 방문, 기금마련 바자회체험의 역할을 수행하였습니다.
1.2. 평가
? 사회복지 실천과정을 습득한다. → 실습 중에 실시된 교육을 통해 각종 프로그램이나 서비스의 준비 및 진행과
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실습생
의견
UCC 동영상보다 프로포절이 더 많이 걱정됩니다. 아직 갈 길이 멀다는 생각이 들었습니다. 사회복지사에게 중요한 기술 중에 하나가 프로포절이어서 잘 적고 싶다는 생각이 들지만 제 생각만큼 잘 되지 않아 답답한 마음이 듭니다
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회의와 염세
주의로 자살로 이어지는 경우가 있습니다.
우울증의 원인의 치유와 건강관리, 기분전환등의 프로그램을 적용하는 것도
필요합니다.
※ 실습지도자가 금일의 실습생에 대한 평가 및 조언 등을 작성하시기 바랍니다. 없음
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다.
2. 윤리적 갈등을 해결할 수 있는 방안에 대해 토론
사회복지 현장실습에 참여하는 실습생은 가치의 상충, 클라이언트 체계의 다중성, 결과의 모호성, 실습기관에 대한 의무와 클라이언트에 대한 의무 사이의 갈등, 실습승과 기관 그리고
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실습기간동안 실습생에게 주어진 과업에 대해서는 잘 이해가 된 상태에서 실습이 진행되었다.
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
☞ 실습생이라는 신분 자체가 사실상 아직은 사회복지사로서의 신분이나 복지관에 소속된
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실습생
의견
기관에서 작성한 프로그램에 의해서 노인복지에 대해 필요한 지식을 잘 습득할 수 있었고, 부족한 점은 원장님과 같이 근무하시는 사회복지사 분들께서 친절하게 잘 알려주셔서 문제없이 잘 끝맺을 수 있었다. 부족하고 힘든 점
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실습생의견
(소감,
과제, 건의
사항)
실습지도자의
의견
실 습 일 지
실습생명
(인)
실습 일
2020년 10월 27일 화요일
실습 목표
1. 초등 2학년 아이들의 온라인 학습을 도와준다.
2. 아이들의 건강을 위해 야외활동을 돕는다.
3. 5학년 아이들의 분
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실습에 있어 시너지효과를 나타내게 하는 강력한 매개체가 될 수 있다고 생각합니다. 실습기관 사회복지사님의 조언과 아낌없는 충고를 바탕으로 저의 역량을 더욱 계발하도록 하겠습니다. 사회복지 실습생 프로파일 (실습참여의 각오) 1
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부담을 줄여준다. 1. 기관의 역사
2. 기관 조직도
3. 기관의 목적
4. 기관의 주요사업 및 프로그램
5. 기관이 속한 지역사회물리적 환경의 특징
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
프로그램 평가서
사 례 보 고 서
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