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사회의 자원체계에 대한 정보제공
14. 질병에 의한 고위험 환자의 발견
15. 실습생 지도
12. 내원객 욕구에 의한 환자의 가족 상담
13. 집단 활동 지도
14. 사회생활 훈련지도
3) 의료사회복지사의 활동분야 및 법적 근거
가) 활동분야 : 일반의료,
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사회복지사를 멘토로 연결하여 적시에 슈퍼비전과 자문을 받을 수 있을 것이다.
윤리적 사안과 관련하여 윤리위원회의 자문을 활용할 수 있을 것이다.
사례
실습지를 조금 늦게 알아보는 과정에서 집 인근의 지역아동센터에서 실습을 하게
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실습과정을 이수할 필요가 있다고 생각한다. 청소년 쉼터에서 실습과정을 이수한다면, 위기 학생에 대한 이해를 더 높일 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교 사회복지사의 역할을 중심으로 자신의 강점과 약점을 분석하
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사회체계 모델, 둘째, 사회학습 혹은 문제해결 모델, 셋째, 과정 모델을 결합한 모델이다. 이 중에서도 특히 과정 모델의 내용을 강조한다.
Goldstein(1973)은 과정 모델을 조사와 평가, 의뢰와 중재 및 평가적 전략이이라 하여, 사회복지실천 과정
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사회복지(사업)현장과 관련된 대학의 실습과목을 통하여 읍 면 동사무소에서 실습을 받을 수 있는 기회를 제공하고, 이 과정을 이수한 학생에게는 추후 사회복지전문요원에 응시할 경우 가산점 등의 혜택을 받을 수 있도록 하는 방안도 고
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사회복지실천의 예
(1) 결혼예비교육 프로그램
① 결혼예비교육의 필요성
-급속하게 핵가족화 되고 있는 우리나라의 가족형태에서는 사회적인 영향보다는 부부관계가 결혼생활의 성공 여부에 더 큰 영향을 미친다.
-부부관계기술은 결혼생활
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실습훈련으로 교실수업에서 더 잘 배울 수 있는 내용에 소홀해 진다.
⑤ 실습경험 : 실습지 슈퍼바이저와 실습기관에 의존적이기 때문에 기록하기에 관한 실습생의 경험은 독특할 뿐만 아니라 특수적이며, 모든 사회복지학과 학생이 체험하
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복지행정학회(2010). 사회복지행정론 P.122
이런 해외사업 프로그램은 특히 창의성이 정말 중요한데 좋은 프로그램을 클라이언트에게 제공하려면 직원들의 창의력과 생산성을 펼칠 수 있는 리더십이 정말 필요하다. 그를 위해 모든 결정을 집단
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실습처 확보와 실무자 중심의 강의 개설이 병행되어야 한다고 생각한다.
셋째, 학교사회복지사 제도의 법적·제도적 정비도 반드시 병행되어야 한다. 현재 학교사회복지사는 일부 지자체나 민간단체 중심으로 운영되고 있어, 고용 안정성이
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사회복지 실습을 하면서 중간평가서로 복지요결을 읽은 후 감상문을 작성하게 되었다.
이번 과제에서 읽게 된 복지요결에서는 ‘사회복지(social welfare, 社會福祉)’와 ‘사회사업(social work, 社會事業)’을 구분하고자 하는데 사회복지 (social w
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