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모델의 문제점
Ⅳ. 맺는 말
1. 요 약
2. 제 언
* 참고문헌
-------------------- 사례 -------------------------
<문제해결 과정 모델 적용 사례>
Ⅰ. 접촉단계(contract phase)
Ⅱ. 계약단계(contract phase)
Ⅲ. 행동단계(action phase)
(실습지도자 평가)
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사회복지학, 가정학, 여성학, 과목 이수자로 한정
- 관련과목 : 전공, 기초이론, 상담, 교육 실제
- 실습지도자의 자격요건은 건강가정사 자격증을 소지한 자로서, 건강가정지원센터팀장급이상 또는 가족에 관한 연구 및 실무경력 3년 이상인자
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사회 전체의 어려움으로 인하여 끼니를 거르고 있는 아동, 버려지는 아동, 가출하는 아동들이 늘어나고 있다고 한다. 아동의 복지적 삶이 영위될 수 있도록 하기 위해서는 정부, 민간이 협력하여 문제가 발생할 수 있는 아동 집단을 체계적으
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복지에 대한 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한 전문가로서 아동복지사가 필요한 시점이다.
참고문
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복지에 대한 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한 전문가로서 아동복지사가 필요한 시점이다.
<참
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복지센터의 업무내용 비교/평가 --- 01
2. 실습Check list, 자가 평가서 ------------------------------ 05
3. 지역사회 간호센터 운영 제안서 ---------------------------- 08
4. 노인재활프로그램 운영서 ----------------------------------- 09
5. 국가복지정책 관련 문헌
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사회를 살아가는 우리 모두의 문제이며 미래의 우리자신들의 문제이기도 하다. 따라서 치매노인의 부양은 더 이상 가족의 손에만 의존되어서는 안되며 지역사회의 이해와 관심 속에 국가의 적극적인 개입과 과감한 복지재정의 투입으로 사
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사회 복지론, 서울대학교 출판부, 2002.
2. 김범수 외 공저, 자원봉사의 이해, 학지사, 2001.
3. 이성록, 새로운 공동체 영역 @ 제4섹터, 2000.
4. 조휘일, 현대사회와 자원봉사, 홍익재, 1998.
5. 한양대학교 사회봉사단, 대학의 사회봉사, 한양대학교 출
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복지 개념
2. 우리나라 아동복지 역사와 발전과정
3. 아동복지 대상
4. 아동복지 기본원칙
5. 아동복지의 필요성
6. 우리나라 아동복지 정책사례연구
(1) 아동복지 프로그램
(2) 아동복지 사업
(3) 아동복지시설
7. 아동복지 해외사
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실습과 과제보고 체크지와 의사소통걸림돌 체크지 등을 과제로 제시
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
월 1회 60분
지역사회 아동 보호망 형성
멘토링 프로그램
월 1회 멘토링 프로그램 진행, 정서적 지지 그룹 구축, 지역 대학생 및 전문가 집단
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