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사회복지실천연구회 역(1998), 『사회복지실천 기법과 지침』, 나남.
Egan, Gerald. The Skilled Helper, 5th ed. Monterey, Calif.: Brooks/Cole, 1994.
페릭스 피 바이스텍/김만두 역(1992), 『케이스웍 관계론』, 홍익제.
Egan, The Skilled Helper. Monterey, Calif.:Brooks/Cole, 1975.
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이론적 배경
1. 개념적 정의
2. 선행연구 검토
1) 부모-자녀 관계의 개념
2) 부모-자녀간 의사소통
Ⅲ. 연구방법
1. 연구문제
2. 연구가설
3. 조사대상과 조사방법
4. 측정도구
1) 일반적인 특성 및 이동전화 사용관련 특성
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복지학강론」, 유풍출판사.
박경일, 2008. 「사회복지정책론」, 공동체.
원석조, 2006. 「사회보장론」양서원.
-정기간행물-
복지동향, 2008.11. 참여연대 사회복지위원회.
계간사회복지, 2008. 가을. 한국사회복지협의회.
복지동향, 2008.6. 참여연대
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이론적 배경 7
1. 발달장애 특수학교 직업교육 개요 7
2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15
3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46
1. 조사대상 46
2. 조사지 개발 47
3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52
1. 지
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사회복지학회 추계학술대회 발표논문, 1996.
황의경, “도시빈민지역 지역아동센터의 역할과 위상에 관한연구", 한일장신대아시아태평양국제신학대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역아동센터에 대한 이론적 고찰
1. 지역아동
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사회연구원(김승권, 장영식, 조흥식, 차명식), “한국인의 행복결정요인과 행복지수에 관한 연구”, 2008 목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 2
Ⅱ. 다양한 삶의 질 지표
1. 부탄의 국민 행복 지수 2
2. UN 인간 개발 지수 3
3. OECD의 BLI 3
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사회복지정책론」. 학문사.
서영애(2000).「중학교 특수학급 교육의 변화 추세에 대한 비교분석」. 대구대학교교육대학원 Ⅰ. 서론
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 장애아동 교육복지에 관한 이론적 고찰
제1
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사회적 유물론 에코페미니즘의 논의를 중심으로
③여성과 자연의 친화성이 실재할까
④생태여성해방론의 주요 이론적 특징
3.에코페미니즘의 의의와 주요 내용
①에코페미니즘의 의의 및 그 특성
② 에코페미니즘의 기본 신념과 합의점
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관계 ……………………………………………………………8
Ⅲ. 연구방법 …………………………………………………………………………………10
1. 연구설계 ………………………………………………………………………………̷
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사회복지대학원, 2003)
서명선, “아내학대에 관한 이론적 고찰”, (석사학위논문, 이화여대 대학원, 1984)
신성자, “부부간의 열등감, 성역활 태도와 스트레스가 아내강간 경험 및 피경험에 미치는 영향”, (한국가족관계학회지, 1999)
신은주,
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