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사회복지사의 주업무와 다른 전문직과의 공유업무를 구분하여 정리해 보면 다음 표와 같다.
영 역
학교사회복지사의 주업무
다른 전문직과의 공유업무
학생문제에 대한 직접적 개입
개별상담
집단상담
사례관리
지역사회 자원 개발 및 연결
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아동학대사례의 발견률이 높아지면서 재신고 사례도 해마다 증가하고 있다. 이러한 재신고율은 현장조사와 가족사정시 아동보호전문기관 상담원이 위험하다고 판단되어 피해아동을 격리보호조치 시키고자 하여도 보호자가 거부할 경우 격
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사례 슈퍼비전, 학지사
* 양옥경(2007), 사회복지 현장실습 수퍼비전, 양서원
* Patrick J. Morrissette 저, 이명우 외 2명 역(2012), 셀프 슈퍼비전, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수퍼비전(슈퍼비전)의 역사
Ⅲ. 수퍼비전(슈퍼비전)의 필요성
1. 행정적 필
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사회복지법인이 아닌 사회복지시설에다 부과해야 하고 사회복지법인과 기타 비영리법인, 그리고 사회복지 공행정 분야에는 따로 일정 수 이상의 사회복지사 채용의무를 부과해야 한다. 또 공행정 분야에서는 직급에 따라 행정. 관리직에는
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사회복지관 연계 등의 포괄적인 지지서비스가 제공되고 있음.
(3)아동학대 사례관리 흐름도
출처 : 중앙아동보호기관(http://www.korea1391.org/)
5. 학대아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향
1)학대아동을 위한 복지정책 방향
(1)아동학대 관련 법
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사회복지사는 필요한 서비스를 제공하는데 지역사회 체계를 활용한다.
②학교사회복지사는 학생이나 그들의 가족을 위해 지역사회 서비스 체계를 활용한다.
(6) 실천 방법 제안
학교현장에서 학교사회복지사는 강점관점 사례관리를 적용하
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아동을 위한 상담치료 서비스에는 미술치료, 집단치료, 개별치료, 놀이치료 등이 있다.
다섯 번째 단계는 사례 종결 및 사후관리 단계다. 이 단계에서는 사례평가, 종결, 사후관리가 이루어진다. 먼저 사례평가에서는 사례개입 목표 달성 여부
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아동과 피해아동의 가족 및 아동학대행위자를 위한 상담·치료 및 교육 등을 수행하고 있다.
<참고문헌>
아동복지(2015, 한국방송통신대학교출판문화원) 교재 아동복지
1. 아동복지의 원칙(5가지)을 설명하고, 각 원칙이 적용된 사례
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사회적정서적 문제들을 해결하기 위한 시도라고 볼 수 있다.
참고문헌
김인희 외 (2009). 교육복지정책론. 다산출판사.
김상곤 (2005). 학교사회복지에 대한 이해. 상황과 복지.
강현주 (2008). 학교사회복지에서의 사례관리 실천방안 연구 : Westart
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아동복지시설 프로그램 개요
1.프로그램 주제
2.사업기획 취지
3.기획안 작성을 위한 준비 과정
4.사업 성과목표 및 필요성
5.이론적 배경
6.사업기간
7.서비스 대상 특성
8.사업주요내용
Ⅱ. 프로그램 분석
1. 프로
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