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현장이라는 점이다. 우리는 학교에서부터 정책과 제도들이 정착되어 교육적으로 전환할 수 있도록 노력을 경주해야 한다.
♠ 참고 문헌
이정효, 2003, 특수교육에서의 학교사회복지의 필요성에 관한 연구, 대구대학교
안병증 정재권 공저, 1999
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저,
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사회복지사로서 미래를 짊어질 우리 학생들에게 앞으로 이러한 부분에 대하여 많이 고민하고 관심을 갖고 학생들에게 비전을 제시하고 창의적이고 능동적인 방향으로 이끌어주어야겠다는 생각이 들었다.
세 학생과 면접을 하면서 아무리 세
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사회복지 전문 자격제도, 사회복지, 통권130호, 1996
정명인 외, 유망직업 100가지, 길벗, 1991
한국직업능력개발원, 국가자격요람 1, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자격제도(자격증제도)의 이념
Ⅲ. 보육인력 자격제도(자격증제도)
1. 자격증 발급 대상
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통해 감정을 발산하여 심리적 억압을 해소시킬 수 있도록 부모님께 도움을 요청한다. 1. 개별 면담 사례1 - 사회성이 부족한 유아
2. 개별 면담 사례2 - 소극적이고 내성적인 유아
3. 개별 면담 사례3 - 공격적이고 돌출행동을 보이는 유아
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사회문제에 대한 새로운 인식과 공동체 의식의 획득
4. 인간의 존엄성과 가치, 국가관에 대한 올바른 인식
5. 성숙한 자아의 형성
II. 대학생 자원봉사활동의 특성
III. 대학생 자원봉사활동의 활성화 방안
1. 현장과 교육이 연계된 봉사
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실습을 통하여 검증할 수 있는 기회를 갖도록 하기 위하여 學科의 特性에 맞는 奉仕學習 프로그램을 개발하여 적용해야만 사회봉사활동이 大學의 바람직한 文化로서 정착될 수 있다.
參 考 文 獻
가. 국내문헌
① 단행본
김영모, 사회복지의
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사회와 자원봉사. 학지사.
강대선, 배의식, 류기형(2010). 자원봉사자의 참여동기와 유형별 자원봉사과업만족도 및 지속의지와의 관계에 관한 연구 : 기능주의 동기관점을 중심으로. 한국사회복지학.
강철희, 유재윤, 박소현(2012). 기부와 자원
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사회의 변화에 따라가지 못한다는 점 등을 고려하면 노인 교육은 단순히 사물놀이나 요가 등 여가나 문화교육에 그쳐서는 안 될 것이다. 필자는 실제적인 학습 대상자들의 욕구와 요구를 파악한 교육의 설계가 보다 나은 노인학습을 위한 전
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사회복지 시설에의 지도, 훈련에 있어 직업인으로서 필요한 기본적 지식, 기능, 태도 등을 몸에 익히도록 하는 현장실습이 중요함으로 이에 만전을 기한다.
정신장애인의 고용은 다른 장애인의 고용에 비하여 사회일반의 이해가 뒤떨어져 있
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