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사회복지현장이 아니더라도 장애인을 보면 먼저 나서서 돕고, 장애에 대한 편견을 버려야겠습니다.
- 실습지도자 조언
장애에 대한 편견을 없애고 장애 이웃을 내 가족처럼 진정으로 사랑할 수 있는 사회복지사가 되길 바랍니다.
실 습 기 관
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관(현, 순천지역자활센터) 허가
≪ … 중 략 … ≫
5. 실습을 통해서 내가 변화된 점들
윤리, 가치관을 겸비한 사회복지사로 임무수행 다짐
진로에 대한 명확한 설정
피드백을 통해서 나의 생각을 표현하는 능력이 향상
현장
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사회복지관의 집단사회복지사는 비슷한 경험과 문제들을 다루고 있는 어머니집단과 그녀를 연결시킬 수 있었다. 개인의 기능과 집단의 과제에 관심을 가진 이 집단에서는 그들의 성장한 자녀들도 참여하는 자발적인 탁아센터의 조직에 대해
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관계를 형성, 유지하여 업무를 처리한다.
기본적 태도와 자질
10. 일의 우선순위를 결정하는 능력이 있다.
11. 할당된 시간 안에 일을 계획하고 수행한다.
12. 자신의 장점과 단점을 잘 인식하고 대응한다.
13. 사회복지실천 지식을 실습내용에
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, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2
(가족상담 사례)
실습 보고서 3
(가족치료 프로그램 : 왕따(집단따돌림) 극복을 위한 부모자녀간 지지 프로그램)
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복지관 이미지를 심어줌복지관 프로그램 소개 및 발표회모범 자원봉사자 시상
2. 지역사회의 실천현장에서 사회복지사의 역할은?
장애인, 노인, 아동, 청소년(학생)등등 여러 다양한 사람을 상대해야 하기 때문에 우리사회에서 일탈하지 않고
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복지관 바로 옆에 있는 교회교육관 등의 장소를 일부분 대여해서 사용할 수 있게 하는 등의 대안방안이 마련된다면 좋을 것 같다. 장소가 조금만 확충되어도 사회복지사와 클라이언트 간의 커뮤니케이션에 훨씬 좋은 효과를 가져 올 수 있을
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실습현장에서의 지도감독자를 양성하기 위해 대학에 1년기간의 단기양성과정을 개설하여 현재 지도감독을 담당하고 있는 실무자들의 자질을 높이고 이 과정을 이수한 자에게 지도감독관(사)의 자격을 부여해야 한다.
2. 사회복지사 채용의
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실습현장에서의 지도감독자를 양성하기 위해 대학에 1년기간의 단기양성과정을 개설하여 현재 지도감독을 담당하고 있는 실무자들의 자질을 높이고 이 과정을 이수한 자에게 지도감독관(사)의 자격을 부여해야 한다.
2)사회복지사 채용의무
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관계기관
2. 아동상담 네트워크의 의의
3. 효과적인 네트워크 형성
Ⅵ. 우리나라 아동상담 체계
1. 상담기관 현황
2. 교육인적자원부 산하(학교 상담)
3. 문화관광부 산하
4. 보건복지부 산하
5. 노동부 산하
6. 법무부 산
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