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사례평가
1) 사례목표평가
사례
단계
횟수
목 표
평 가
초기단계
1차
ㆍ사회복지사와 클라이언트의 라포형성
ㆍ원만한 라포형성이루어짐
2차
ㆍ문제해결을위한 게획수립에 사회복지사와 클라이언트 함께 참여
ㆍ상담을 통해 발견된 문제점
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7
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
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슈퍼비전)의 교육
1. 효과적인 교육과 학습을 위해 필요한 것들
교육적 수퍼비전은 업무수행방법을 사회복지사에게 가르치는 것이다. 그러므로 수퍼바이저는 사회복지사들이 알아야할 내용을 알아야하며 효과적인 교육법도 알아야한다. 또
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복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 가정위탁의 현황
2. 가정위탁의 향후 과
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복지담당공무원, 초등교사, 의려인, 사회복지전 담공무원 등을 대상으로 아동학대예방사업 실시
④ 사이버신고의무자교육 : 2008년 사회복지공동모금회의 지원으로 다양 한 직업군에 속해 있는 아동학대신고의무자 대상으로 세계최초 ‘아동
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사회보장제도교육
②부모교육
③창업지도
④학습지도
⑤기타자립에필요한교육
-연구.평가자:①여성복지관련사업운영보고
②조사연구활동
3. 결론
앞에서언급한바와같이현대의우리사회는급변하고있고,그에따라많은것이편해진반면또한많
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의료사회복지세팅
의료사회복지의 정의
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슈퍼비전
이용교
(광주대학교 사회복지학부 교수)
1. 사례의 명명에 대해서
‘쉼터를 전전하는 아이’는 “쉼터에서 퇴소하여 집에서 조금 생활하다가 I쉼터, P쉼터에서 지냈었음”에 비춰볼 때, “쉼순”(?)이라고 이름 붙일 수도 있겠다. 사
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사례에 대한 슈퍼비전을 제시하고자 한다.
(1) 슈퍼바지저로서 개입목표
슈퍼바이지가 해당 클라이언트에 사회복지실천 개입이 적절한가에 대한 분석을 기반으로 더 보완해야 할 영역이 존재하는가를 점검하여 이에 대한 추가적 제안을 한다
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, 박영사, 2003
- 이수영, “사회복지행정에서의 효율적인 리더십”, 경원대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 슈퍼비전의 개념
2. 슈퍼바이저로서 사회복지사가 수행해야 할 역할
2. 슈퍼바이저로서 역할에 대한 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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