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사회사업의 대상
학교사회사업의 일차적 대상과 그들의 문제를 다음과 같이 분류할 수 있다
① 대인관계에 문제를 보이는 학생 : 폭력행동, 비사교적 행동, 교사나 성인의 권위에 대 항하는 행동 등을 함.
② 심리정신적인 문제를 지닌 학생
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정신보건사 회사업학회편, 양서원.
박유미(1991). 정신과 환자 가족교육이 가족의 태도에 미친 영향에 관한 연구,성심여자대학교 대학원 석사학위 논문.
양옥경(1992). \"정신장애와 가족: 심리교육 가족치료를 중심으로\", 사회복지,여름, 통권
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심리치료프로그램 실시에 따른 문제
4) <학교폭력대책자치위원회>의 구성 및 운영상의 우려
5) 학교폭력예방교육
3.정부의 <교육 복지 증진 및 학교 폭력 예방을 위한 사회복지사 활용한
연구학교> 시범운영에 대한 문제점
Ⅴ. 학
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정신지체 등) : 결정능력이 없는 사람에게 자기결정을 하게 하는 것은 비인간적이다.
③ 도덕법에 위반하면서 결정할 때 : 도움을 주는 사람의 이념에 위반
④ 타인에게 불공평하고 해가 될 때 Ⅰ. 실천 딜레마
Ⅱ. 윤리적 의사결정 모델
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사회와 밀착되어 있어 중요문제점 조기발견 및 치료에 전력.
5) 사회복지사는 정신분석학, 정신의학을 바탕으로 병원, 요양시설, 사회복귀시설에서 치료팀의 일원으로 활동할 수 있을 뿐 아니라 서비스의 전달체계를 활용하는 지식과 실천능
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사회복지의 실제적인 운영모형을 알아보고 현장의 선생님을 만나보면서 우리 조원들은 학교사회복지의 필요성에 더 확신을 가질 수 있었다. 하지만 짧은 시간 시범사업이라는 성과를 이루어 내기까지 다양한 모형의 사업들이 전개되면서 얻
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복지의 의의
1) 가족문제와 가족복지의 필요성
2) 가족복지의 의의
2. 가족문제의 접근방법
1) 구조적 분석
2) 기능적 분석
3) 관계적 분석
4) 사회경제적 조건의 분석
5) 역동적 분석
3. 가족복지의 실천방법
1) 가족복지
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심리사회적 발달
Ⅳ. 청년기 정신지체인과 가족의 과업
1. 청년기 정신지체인의 주요 과업
2. 청년기 정신지체인 가족의 주요 과업
Ⅴ. 청년기 정신지체인의 과업에 대한 지원전략
Ⅵ. 청년기 정신지체인에 대한 실천 프로그램
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의사결정모델
1). Examine - 가치 검토(영화 I Am Sam을 중심으로)
2). Think about - 윤리적 기준에 관한 사고
3). Hypothesize - 다른 행동조치에 대한 가정
4). Identify - 도움을 받는 자와 피해를 입는 자의 확인
5). Consult - 슈퍼바이저나 동료의 자문
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의사결정모델
1). Examine - 가치 검토(영화 I Am Sam을 중심으로)
2). Think about - 윤리적 기준에 관한 사고
3). Hypothesize - 다른 행동조치에 대한 가정
4). Identify - 도움을 받는 자와 피해를 입는 자의 확인
5). Consult - 슈퍼바이저나 동료의 자문
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