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복지실천론”, 학지사, 2004
전재일, “사회복지실천론”, 형설출판사, 2002
Carel B. Germain Alex Gitterman, The Life Model of Social Work Practice, 1980 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 생태학적 이론의 목적
2. 강조되는 측면
3. 생활모델과 사회복지실
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복지의 개념
Ⅱ학교 사회복지의 발달
Ⅲ-1.사회구성주의 관점 & 강점 관점
Ⅲ-2.생태체계적 관점 & 임파워먼트 관점
Ⅳ- 1.실천모델
Ⅳ- 2.실천모델
Ⅴ. 각국의 학교 사회복지
Ⅵ. 교육 및 아동 청소년 관련 정책과 법
Ⅶ. 학교 사회복지
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수 있다.
Ⅳ. 결론
지금까지 기능적 모델의 이론적 배경을 시작으로 사회복지실천에 있어 기능적 모델의 적용이 되는 이론적 기반과 개입과정, 실천절차와 유용성 및 문제점에 대해 알아보았다.
기능주의 접근은 클라이언트 자신이 어떤 목
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수 있기를 기대한다.
문제해결모델에서 사회복지실천 개입은 변화를 위해 클라이언트의 동기를 확대시키고, 활력을 주며, 방향성을 제시하는 것을 의미한다. 또한 문제에 대처하기 위해 클라이언트의 정신적, 감정적, 행동적 능력을 개방시
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정신적 질병을 지닌 클라이언트의 경우에도 기능주의 실천은 그다지 효과적이지 않다(Dunlap, 1996)고 할 수 있다.
Ⅳ. 결론
사회복지실천의 기능적 모델은 1930년대 Pennsylvania대학 사회복지학 교수들에 의하여 처음 시작되었으며(Smalley, 1970, p.79)
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수 있을 것으로 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
김미옥, 임파워먼트이해와적용, 이화여자대학교
이원숙, 사회복지실천론, 2008.07.25., 학지사
이은희.“ 만성정신분열병 환자 및 가족에 대한 임파워먼트 모델에 기반한 개입(사례연구)”. 「한국정신보건
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모델로서 초기모델에서 목표형성모델에 이르기까지 각 모델에 대해 살펴보았다. 집단사회사업실천에 있어서 모델이 형성된 것은 그만큼 집단에 대한 관심과 전문적인 기술 및 지식이 필요했기 때문이라고 볼 수 있다.
그러므로 사회복지사
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실천변수에 따른 Rothman 모델의 분류
출처: Rothman(2001),p.45
구분
변화를 위한
목적
사회복지사의 역할
지역주민
변화되어야
하는 대상
변화를 위한 전략
지역사회역량개발모델
지역의 통합과 주민능력을 증진시키는 것
교육자
조정자
촉매자
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사회복지사는 클라이언트가 해결계획을 실행하고 실행과정을 스스로 모니터링하고 평가, 강화하도록 교육한다.
※ 참고문헌 :「사회복지실천론」, 양정남최선령, 양서원(2007년) 1. 심리사회모델
2. 위기개입모델
3. 인지행동모델
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행동적인 것을 목표로 하기
④ 없는 것보다는 있는 것에 관심두기
⑤ 목표를 종식보다 시작으로 간주하기
⑥ 내담자의 생활에서 현실적이고 성취 가능한 것을 목표로 하기
⑦ 목표수행은 힘든 것이라고 인식하기
2)문제점의 파악
(1)예
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