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복지실천에서는 X가 Y를 일으킨다는 단선적 원인론에 입각한 의료적 모델에서 벗어나 여러 가지 원인에 의해 행동이 일어난다고 보는 순환적 원인론으로 전환할 수 있게 되었다(김동배· 권중돈, 1998:418).
즉, 개인의 행동에 초점을 맞추던 방
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심리학』, 서울;법문사, 1995, 2000.
변영계 저, 『교수학습이론의 이해』, 서울;학지사, 1999.
최옥채박미은서미경전석균 공저, 『인간행동과 사회환경』, 서울;양서원, 2002.
김동배권중돈 저, 『인간행동이론과 사회복지실천』, 서울;학지사, 2001.
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모델에 비해서 이론적인 전통성과 차별성이 약하다는 단점도 있지만, 거의 모든 사회복지실천에서 이 모델을 사용하는 것을 발견할 수 있을 정도로 실용성이 높다고 하겠다. 이러한 높은 실용성은 심리 사회적 모델을 사회복지실천에 있어
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모델을 활용하는 방법에 대해 읽고 기록할 수 있도록 양식을 제공함
경험적 학습
클라이언트에게 자신의 인지적 오류에 부합하지 않는 특정한 행동을 하도록 함으로써 클라이언트가 자신의 인지적 오류를 발견하고 수정하도록 함
역설적 의
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실천의 장에서 직접 접목하여 보완할 필요성이 있는 부분과 변형 또는 현실적으로 연관성이 떨어지는 부분이 무엇인지 알아나가는 것이 중요하다고 생각됩니다. 서 론
들어가는 말씀
본 론
Ⅰ. 정신역동이론
1. 프로이드
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실천의 의미와 적용, 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각 이론의 인간관
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 로저스의 인간중심 상담이론
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론
4) 행동수정이론
2. 각 이론의 기본
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정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구, 부산대, 2005
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석모델이 지니는 주요한 실천기법
2. 방어기제의 종류
3. 인용한 클라이언트인 아버지를 대상으로 적용
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모델………………………………………………………………13
1. 사회적 목표모델……………………………………………………13~15
2. 치료모델………………………………………………………………15~19
3. 상호작용모델…………………
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모델이라고 한다. CASSP모델의 원리를 전제로 하고 흔히 학교 중심의 서비스를 제공하며 다기관 다수준 지원을 강조하는 유일하고 융통성있는 아동 및 가족 서비스 계획을 한다. 신체생리학적 모델
심리역동적 모델
인지적 모델
행동주
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수 있도록 그 내용을 구성하였다.
4. 가족복지실천의 치료적 접근
가족복지실천의 치료적 접근은 가족치료로 대표된다. 가족치료모델은 정신과 의사들이 중심이 되어 발전시켰지만, 가족치료의 주요 개념은 이미 19세기 말부터 사회사업에서
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