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행동적 원리와 강화물을 사용하여 행동의 빈도를 늘리거나 노출 훈련을 통해 행동수정에서 인지적 요인의 역할을 강조하며 외현적 행동을 수정하기 위해 내면화된 결과인 자기조절에 이르는 점진적인 과정으로 행동을 변화시킬 수 있다고
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다. 분열형 성격장애
2. 충동적인 행동
가. 반사회성 성격장애
나. 경계성 성격장애
다. 히스테리 성격장애
라. 자기애성 성격장애
3. 불안한 행동
가. 회피성 성격장애
나. 의존성 성격장애
다. 강박성 성격장애
* 참고문헌
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원인
2) 우울증의 발병률
3) 우울증의 증상
4) 유형
5) 정상적 우울증과 병적 우울증의 구분
6) 우울증의 진단기준
7) 우울증의 치료 및 간호
▣ 참고 문헌
Ⅱ본론
1.간호사정
2.진단검사
3.medication
4.간호진단
Ⅲ.결론
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기준과 시각이 다르기 때문이다. 문미영(2000), 아동이 지각한 부모의 양육태도가 아동의 부적응 행동에 미치는 영향, 연세대학교 교육대학원, 석사학위논문
우리나라의 경우 부적응아의 진단기준이나 출연율 등에 관한 연구가 앞으로 많이 이
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공포증 , 우울장애 , 조울증
*참고문헌- 현문사 정신건강간호학, 실무중심 정신건강간호학(상), 백산 정신건강간호학 문제집, 신경정신의학서적, 인터넷 네이버 검색 참고 조현병
-정의
-원인
-증상
-진단
-검사
-치료
-경과및합병증
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불안정기 환자의 간호
(2) 안정기 환자의 간호
Ⅱ. 본 론
1. 간호사정
(1) 정신과 환자 사정
1. 환자 소개
2. 현병력
3. 과거 병력
4. 성장 발달 중 특기 사항
5. 가족력 ( 가정환경, 건강관련 요소, 경제 )
6. 신체검진
7. 정신적
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(2000). 유 소아 청소년 행동과학. 울산대학교 출판부 1.분리 불안 장애
1) 임상적 특징
2) 진단기준
3) 원인
4) 관련 특징 및 정신장애
5) 특정 문화 연령 및 성별특징
6) 유병률
7) 경과
8) 변별진단
9) 치료 및 지도방법
-참고문헌
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공포증 같은 분리불안장애도 매우 흔하게 나타난다. 학교에 가야 할 시간 1시간을 전후하여 몸에 열이 나거나 배가 아픈 증상이 나타나는데 이는 학교 가는 데 대한 강박심리에서 나온 신경증이다.
정신지체아는 학교에서 가장 어려움을 겪는
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행동적으로는 공격적 행동, 과잉행동, 자해행동, 주의력 결핍, 인내심의 결여, 우울증, 퇴행행동, 공포증상 등을 보인다. 정서적으로는 대인관계의 어려움, 낮은 자존심, 불안, 불안정한 애착, 자기 비난, 낮은 성취동기, 인지적 미성숙 등을 보
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행동적 특성
(1) 반항적 태도
(2) 사회적 능력의 부족
(3) 자존감 부족
(4) 운동 조정능력의 부족
2) 인지적 특성
(1) 인지적 결함
(2) 학습문제
3. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 선별 및 진단
1) ADHD의 선별
(1) 주의력결핍
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