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교적 멘토링 제도를 잘 도입하여 조직관리에 활용하고 있는 예들이라 할 수 있다. 각 기업들마다 구체적 방법상의 차이는 있겠지만 궁극적으로는 멘토와 멘티의 상호작용을 통한 새로운 조직가치의 발견을 추구한다는 점에서는 동일하다. 오
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복지학과 교수
권대성 {한국 사회복지운동의 특성 및 의의} 경북대학교 대학원 석사학위논문, 1999.
양서원출판 {사회보사회복지정책 강론} 2000.
권연옥 {지역사회개발론} 학문사 1995
김범수 {21세기 지역사회복지론} 2000
최옥채 {사회복지에 관
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학교생활적응에 미치는 영향, 『한국청소년정책연구원(구, 한국청소년개발원)』, 2014
김정현·김성벽·정인경, 청소년의 학업스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향, 『한국청소년연구』, 2014, p.242
문경숙, 학업스트레스가 청소년의 자살충
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명상, 논술, 삶가꾸기, 역사, 풍물, 공부방
열린사회 서대문 마포시민회
서울 서대문구 북아현1동 142-2번지 2층
T. (02) 312-5780
www.my.netian.com/~openc
자유학교 물꼬(방과후 학교)
중학생을 위한 방과후 교실-명상, 논술, 삶가꾸기, 역사, 풍물, 공부
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복지학의 관점에서 볼 때, 복지 국가의 행정적 재편과 지역화가 가속화 되고 있음을 뜻한다. 이러한 세계적인 흐름은 그동안 우리가 눈 여겨 보지 않았던 지역사회의 중요성을 새삼 일깨워 주고 있다. 우리는 이제 지역사회가 가지고 있는 사
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교육 관련 지도자가 많이 배 출 되도록 여건을 마련해야 한다. 그리고 다문화인들의 문화, 역사, 언어에 대한 편견이나 차별을 갖지 않도록 초, 중, 고 등부의 학생들과 성인대상 교 육이 지속적으로 마련되어야 한다. 교육부에서는 대학에도
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교표
운영 개요 - 띄어쓰기
차례- 1, 3
본문 - 4, 17,18,19,23,29,,35,42,47,
부록-페이지
참관 안내 속지- 교표
전체적으로 한 번 비교해 주세요. Ⅰ. 운영의 개요
1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 실태조사 및 분석
4. 운영의 제한점
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필요성
사회문제 중에서 가장 크게 대두되고 있는 것이 비행청소년문제이다. 이곳에 자원봉사자자의 시간과 노력을 투입함으로써 개인적으로는 자아실현을, 사회적으로는 함께 사는 공동체를 나아가서는 건전한 사회발전을 도모하고자 하
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학교에서는 연계 학년 전담 교사를 양성해 내는 것이 가능할 것이라고 보는데, 이런 종합대학교 모형에 연계학년 전담을 특성화시키는 방안도 대안이 될 수 있다고 본다. 특성화하게 되는 경우 연계 학년의 지도 대상 학생수가 어느 정도인지
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교대 근로자에서 교대근무기간과 혈압 및 심박 수 변동성. 대한산업의학회지, 13(2), 180-189.
43. Ferrans, C. E. & Powers, M. J.(1985). Quality of life index : Development and psychometric properties. Advences in Nursing Science, 8(1), 15-24.
목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연
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