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법 : 관찰은 학생을 이해하고 평가하기 위한 가장 보편적인 방법 중의하나이다. 객관적이고 정확한 관찰을 하기 위해서는 관찰 대상을 있는 그대로 기술하는 일화 기록법이나 체크리스트(check list), 평정 척도 등을 이용하기도 하고, 경우에 따
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2단계-변화의 비전구축 및 확산
3. 3단계-현상황의 진단 및 분석
4. 4단계-권고안의 도출
5. 5단계-세부권고안
6. 6단계-시험운영단계
7. 7단계-초기시행을 위한 권고안
8. 8단계-변화의 초기시행
9. 9단계-성과측정, 독려, 변화수정
참고문헌
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법: 미리 선정된 행동을 정해진 시간동안 관찰하는 방법으로 무조건 정해진 시간동안 계속 관찰하지 않고 몇 번의 기회만을 선택하여 일정한 시간 간격으로 잠시 행동을 관찰하여 그 결과를 기록하는 것을 몇 번 반복하는 것이다.
평정척도법
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법
3) 체크리스트
4) 포트폴리오
5) 면접법
6) 일화기록법
7) 자기작품평가
8) 평정척도법
3. 수행평가의 범위
1) 교육과정의 영역별 목표
4. 수행평가 적용 및 평가 결과 정리 방안
1) 일과 운영에 따른 평가 적용
2) 수행평가 결과의 정
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1. 유아 언어 평가 개요
2. 적절한 평가를 위한 몇 가지 제안
3. 유아 언어 평가 방법
1) 적절한 평가 방법 : 관찰법
2) 평가 방법의 종류
(1) 체크리스트
(2) 평정 척도
(3) 일화 기록
(4) 사건 및 시간 표집법
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6. 인사행정의 동향과 전략
가. 인사행정의 동향
○Nigro의 공공인사행정 모형
나. 인사행정의 발전 전략
7. 교육공무원의 분류 및 관련 법체계
가. 교육공무원의 분류
나. 교육인사행정과 관련된 주요 법령
다. 교육인사행정 구조
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생후 1년)
2) 항문기 (1세?3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠재기(6세-사춘기)
5) 생식기(사춘기-)
3. Freud의 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
Ⅸ. 심리학의 연구방법
1. 실험법
2. 관찰법
3. 조사법 및 검사법
4. 임상법 및 사례법
참고문헌
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평정할 수만 있다면 이 또한 바람직하다는 것이 순자의 기본적인 생각이다.
순자는 세 등급의 왕패 구분법을 제시한다.
①왕정: 최상급의 군주정 - 예에 의해 나라를 다스림
②패정: 신의를 좆아 다스리는 것
③망정: 권모술수로 나라를 다스
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법령에 규정한다.
여섯째, 평가결과의 공개와 그 결과에 대한 피드백 체제를 구축하는 것이다. 결과에 대하여 본인이 원하는 경우 공개할 수 있도록 법을 개정하고, 수업 및 학생지도등의 평정결과를 본인에게 피드백하여 수업개선 및 전문적
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법 제2조에 따르면 ‘평가라 함은 일정한 기관․법인 또는 단체가 수행하는 정책․사업․업무 등에 관하여 그 계획의 수립과 집행과정 및 결과 등을 점검․분석․평정하는 것’ 으로 정의하고, 정부업무평가에
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