|
극복하여 적응하는 과정 분석
1) 제1단계(영아기, 0-2세):신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(유아기, 2-3세):자율성 대 수치감
3) 제3단계(유치기, 4-6세):주도성 대 죄악감
4) 제4단계(아동기, 6-12세):근면성 대 열등감
5) 제5단계(청소년기, 13-18세):정체
|
|
|
심리학>, Robert M. Liebert, Lynn Langenbach Liebert 저
조현춘, 조현재, 문지혜 역, 2002, 시그마프레스
<인간행동이론과 사회복지실천>, 김동배, 권중돈 저, 1998, 학지사
<발달심리학>, 김제한 저, 1998, 양서원 1. Erikson의 생애
2. 심리사회
|
|
|
심리학, 다산초당
김윤태, 2006, 사회학의 발견, 새로운사람들
이혜경, 2007, 가족, 새로운사람들
오제은 역, 가족, 학지사 Ⅰ. 가족의 개념
1. 인류학적 정의
2. 사회학적 정의
3. 간호학적 정의
Ⅱ. 가족의 특성
Ⅲ. 가족의 기능
1. 정
|
|
|
심리학의 발달
III. 노인의 특성
1. 노화의 신체적 특성
2. 노화의 심리적 특성
3. 노인의 사회적 특성
1) 지위 및 역할의 변화
2) 노인의 지위 및 역할과 인생주기
3) 노년기의 발달과업
IV. 노년기의 신체적 변화
V. 노년기의 심리적
|
|
|
사회가 주는 위기임에도 불구하고 잘 극복하여 온전히 성취할 수 있는 과업이 될 수 있기를 기대해 본다.
참고문헌
인간관계 이론. 김동윤. 커뮤니케이션북스. 2013
발달심리학(전 생애 인간발달). 정옥분. 학지사. 2013
에릭슨의 인간이해. 박아
|
|
|
세대 연속의존
사회복지정책의 역사가 오래된 국가에서 그리고 사회복지급여 수혜계층이 경쟁이 혹독 한 사회에서 부모세대에서 자녀세대에 이르기까지 지속될 수 있다는 것이다.
바로 이러한 배경에서 사회복지급여는 의존심을 갖게 하고
|
|
|
. 자신의 성취와 교육이라는 목적에 부합되는 교사상 이것이 현대사회가 요구하는 새로운 교사상이 아닐까하는 생각을 가져본다. 1.서론
2.문제제기
3.교사의 중요성
4.교원의 역할과 자질
5.현대사회가 요구하는 새로운 교사상
6.결론
|
|
|
심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카
|
|
|
사회환경 강의록, 한국원격평생교육원. <서론>
1. 성격이론 정리
1) 행동주의 이론
2) 인지주의 이론
3) 프로이트의 정신분석적 성격이론
4) 에릭슨의 심리사회 성격이론
5) 융의 분석심리학적 성격이론
6) 아들러의 개인 심리이론
2
|
|
|
차이 발생 요인
1) 사기업체제의 발전
2) 자본주의적 계급구조로의 재편과 계급갈등의 심화
3) 풍요속의 빈곤
4) 민주주의와의 갈등
Ⅴ. 신세대의 특성과 가치관
Ⅵ. 우리 사회의 병폐적 가치관
1. 지나친 가족주의적(정실주의)경향
2.
|
|
메뉴펼치기
