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사회적으로 다양한 레저활동을 접할 기회가 부족하므로 정신지체인 개인의 특성을 개별화하여 장기적인 재활계획의 수립 후 주어지는 재활교육 및 서비스의 한 방법으로서의 건전한 레저스포츠활동의 활용은 필수적이라 할 것이다. 즉 지금
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사회로 찾아가는 복지관으로 전환하는 장애인복지의 추세에 얼마나 부합하는 운영을 하느냐가 평가의 핵심적인 요소가 되어야 한다.
<참고문헌>
장애인복지관의 운영활성화를 위한 해결과제와 방안, 전국 장애인복지관장 연수회, 2003
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▣ 서비스 대상자
▣ 대상자 선정 절차
▣ 서비스 내용
▣ 바우처 지원액 및 본인부담금
▣ 업무 흐름도
▣ 서비스 제공 기관(서비스 실시)
[보육지원팀]
[사회통합팀]
[직업 지원팀]
[사회스포츠재활팀]
[상담-교육팀]
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재활과학 대학원, 2002
이종민 - 청각언어장애우의 인권침해 실태, 장애우 인권침해의 현황 과 과제, 장애우권익문제 연구소, 2001
이상욱 - 청각장애인의 직업재활 발전방향, 한국청각장애인복지회, 1993
오혜경 - 장애인복지학입문, 아시아미디
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교사로 참여하면서 이 프로그램이 장애아동의 인지및 사회적응력 향상에 큰 도움이 되는 프로그램이라는것을 느낄수 있었다. 하지만 안타까운것은 이러한 교육효과가 입증된 프로그램도 복지시설의 부족으로 누릴수 없는 장애아동이 너무
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교사로 참여하면서 이 프로그램이 장애아동의 인지및 사회적응력 향상에 큰 도움이 되는 프로그램이라는 것을 느낄 수 있었다. 하지만 안타까운 것은 이러한 교육효과가 입증된 프로그램도 복지시설의 부족으로 누릴수 없는 장애아동이 너
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교사, 또래를 포함한 생태학적 환경에서 이루어져야 할 것이다. 그런데 아직까지 우리 나라의 많은 경우가 짧은 시간에 제한된 장소(정신건강센터나 소아정신과)에서 제한된 관찰이나 검사법을 통해 판단이 이루어지고 있다. 이 경우에는 아
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사회참여에 기여함을 목적으로 제정되어 특수교육에 대한 정의 대상자 배치 비용 통합교육 개별화 등에 대하여 구체적으로 제시 하고자 한다.
특수교육이란 특수교육대상자의 특성에 적합한 교육과정 교육방법 및 교육매체 등을 통하여 교
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(3) 결혼과 출산, 유전의 문제
12. 한국 특수교육의 문제점과 개선 방안
(1) 특수학교의 지역별 장애 영역별 교육 미비
(2) 특수학교 교육여건 조성
(3) 특수교육 교사의 자질
(4) 행, 재정지원 체제
(5) 직업 교육
13. 결론
14. 참고자료
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사회복지 팀장
프로그램 지원
1명
72시간
사회복지사
프로그램 진행
2명
72시간
재활교사 부장
프로그램 지원
1명
72시간
재활교사
프로그램 보조
2명
72시간
복지선교사
프로그램 보조
1명
72시간
7.프로그램 예산안
항 목
산 출 근 거
예산조달
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