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사회적 지원을 확대하여야 한다. 구조적 결손가족과 기능이 파기된 가족 안에 있는 청소년에게 지역사회의 기관에서, 또는 학교 안에 있는 보건교사, 상담교사, 담임교사를 통해서 가족 안에서 받지 못한 정서적 지원을 받는 것은 매우 중요
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교사의 태도 비교, 우석대학교 석사학위논문, 1989
조성열, 장애인의 성적 재활, 나사렛대 인간재활학과 교수, 2000)
전선주, 인형극을 통한 상호작용활동이 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 특수교육전공, 1998
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교사의 신념, 과학 교수에 대한 교사의 신념, 과학공부에서 아동이 성공할 수 있다는 가능성에 대한 교사의 바람직한 신념을 통하여 자신이 훌륭한 조력자라고 생각하라
4. 과학교과 뿐만 아니라 모든 교육에서 정답은 없고 호기심과 회의를
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사회과학논총, 2012.
최지영, 초등학교 고학년 학교폭력 가해 아동 개인상담 사례 연구, 배재대학교 교육대학원 논문, 2021. 1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오.
1) 학교폭력의 정책
(1) 2012년 3월 21
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사회적 적응이나 사회복귀의 문제, 또는 경제적 문제를 해결하기 위한 조성자, 상담자, 중개자의 역할을 중요하며 클라이언트와 가족에게 치료 및 재활에 필요한 정보와 서비스에 대한 교육을 담당하는 교사로서의 역할도 수행한다.
5. 기타
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교사중심과 가정에서의 언어중재보다 더욱 효과적인 결과를 나타냈습니다. 따라서 자폐성 장애아동의 언어 발달을 위해서는 강화된 환경중심 언어중재가 적극적으로 적용되어야 함을 강조합니다. 또한, 이를 위해서는 교사와 부모의 협력이
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. 재활복지. 6(2). Ⅰ 서론
1. 초기언어발달의 중요성
Ⅱ본론
1. 영 유아기 언어발달의 특성
2 영유아가 새로 습득한 낱말을 사용할 때 효과적인 부모의 반응
Ⅲ 결론-장애 영유아를 위한 보육교사로서 생각해야할 부분은 무엇인가?
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사회적응과 재활에 목표를 두고 있다. 사회적응을 위해서는 구성원간의 친밀함형성이 필요하다. 지루함을 더는 방법으로 자원봉사자를 활용하여 남는 시간 중간중간에 오늘 만들 음식의 이름과 재료 공부해 보기 등을 실시하여 시간 간격을
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사회성 향상에 관한 연구, 배재대학교 행정심리대학원 석사학위 논문.
강민선(2009), 그림카드의 상황말하기가 지적장애아동의 언어능력 향상에 미치는 효과, 대구대학교 재활과학대학원 석사학위 논문.
보건복지가족부, 「2008년 장애인 실태
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자기 성장을 위한 노력을 아끼지 말아야 한다.
또 우리에게 주어진 지역사회 정신보건사업을 위한 과제는 첫째, 정신보건사회사업의 제도화와 용어의 규정으로 1995년 정신보건법의 제정과 시행으로 자격, 명칭문제 그리고 추상적인 업무범위
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