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적 데이터의 취급에 관한 소고, 연세대학교 법학연구원, 2008
- 김상수, 증거개시제도(discovery)란 무엇인가? : 재판과정에서의 사적정보접근권, 서울지방변호사회, 2004
- 손우태, 형사소송법상 증거개시제도, 한국외국어대학교 법학연구소, 2010
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업 무엇이든 물어보세요, 더난출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 부동산임대의 개념
Ⅲ. 부동산임대료 산정의 3방식
1. 적산법
1) 기본공식
2) 기초가격
3) 기대이율
4) 필요제경비 등
2. 임대사례비교법
1) 기본공식
2) 임대사례자료의 정상화
3)
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적 요소
2) 비인지적 요소
Ⅳ. 결 론
- 대책 및 예방법
1. 사교육에 대한 대책
1) 사교육에 대한 의존도 약화
2) 사교육에 대한 부모들 의식변화
2. 공교육상 평등을 위한 제도
1) 방과 후 학교
2) 등록금후불제
3. 극
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적 가치의 재발견, 동아시아
짐 윌리스 저, 박세혁 역(2011), 가치란 무엇인가, IVP Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가치의 개념
Ⅲ. 가치의 성립조건
Ⅳ. 가치의 기능
Ⅴ. 가치의 종류
1. 자아지향적 가치
2. 성취가치
3. 성숙가치
4. 즐거움의 가치
5.
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적인 교사의 역할
Ⅴ. 교사(교원)의 지식과 신념
Ⅵ. 교사(교원)의 교육적 의무
1. 학습조력자로서의 교사
2. 인생 안내자로서의 교사
3. 모델로서의 교사
4. 수업전문가로서의 교사
5. 동기유발자로서의 교사
Ⅶ. 교사(교원)와 교육과
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적 방법을 적용한 초등학교 미술 교육수업모형연구, 경희대학교 교육학과 석사학위 논문
박정애(1997), DBAE의 한계와 그 대안, 미술교육논총 제6집
이주연(1997), DBAE란 무엇인가?, 아트에쥬, 4월호, 대한미술교육연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. DBAE(학
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(NGO)의 역할
Ⅵ. 정부와 시민단체(NGO)의 관계
Ⅶ. 향후 시민단체(NGO)의 발전 방향
1. 평화 활동과 교육
2. 사회문화적 교류와 상호이해에 기여하는 의미화 추진
3. 시민사회의 공론 형성을 위한 언론에 대한 감시
Ⅷ. 결론
참고문헌
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적 발전방향 세미나 자료집, 2000
백만종, 초등학교 방과 후 교육활동의 효율적 운영방안 연구, 건국 대학교 교육대학원 석사논문, 1999
신남호, 말로만 교육개혁, 인간과자연사
양승실, 공교육 위기, 무엇이 원인인가?
허명호, 공교육 위기와 학
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무엇인가?
1) 사교육 과열현상
2) 교육양극화 현상
3) 입시위주의 암기식 교육
4) 공교육의 정체성 상실
5) 교육의 획일화
6) 인성교육의 부재
7) 낙후된 학교교육 환경
8) 창의성 개발의 소홀
9) 학교교육의 본질적 목표 상실
2. 한국 교육
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남성의 차이
1. 생물학적 차이
2. 성역할 사회화
3절 한국 사회의 여성문제
1. 가정에서의 문제
2. 직장에서의 문제
4절 여성문제 해결책으로서의 공동체주의
1. 기존의 페미니즘 경향
2. 공동체주의에서 해결책 찾기
Ⅲ. 결론
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