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용어로 뭉 융의생애
프로이트와 융의 만남
정신
의식
융의유형론
개성화
자아
개인무의식
컴플렉스
집단무의식
원형
정신에너지
꿈분석
셩격이론적용
프로이트와 차이
오늘날의 정신세계에 융이 차지하는 의미
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집단사회복지의 적용 영역
5. 집단사회사업의 장점과 실천원리
6. 집단의 종류
7.집단사회복지의 주요 이론과 모형
8.집단사회복지의 기본요건 (집단,집단성원,집단사회복지사,프로그램)
9. 집단발달단계별 사회복지사의 과제
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참고문헌
집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실, 학지사 2001
집단상담의 원리와 실제, 이장호외, 법문사, 1992 제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
제 4절 집단발달단계
제 5절 사회복지 실천에 대한 적용
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방법
2. 조형의 리듬
1) 사전적 의미
2) 리듬의 정의
3) 리듬과 동세
4) 교차하는 리듬
5) 진행적인 리듬
Ⅲ. 조형적 활동학습의 배경
1. 조형적 활동중심 학습
2. 조형적 활동중심 학습 단계
Ⅳ. 조형적 활동학습의 요소와 원리
1. 제1차
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발달과정과 사회복지실천
8. 성인기의 발달과정과 사회복지실천
9. 중년기의 발달과정과 사회복지실천
10. 노년기의 발달과정과 사회복지실천
11. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
12. 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론
13. 융(Jung)의 분석심리이
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적용
행동주의이론
제1절 인간관
제2절 기본가정
제3절 주요개념
제4절 행동발달에 대한 관점
제5절 사회체계에 대한 이해
제6절 사회복지실천에의 적용
인지이론
제1절 인간관
제2절 기본가정
제3절 주요개념
제4절 인지발달단계
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방법이란 측면에서의 비교?설명
(1) 교육의 내용과 방법에 대한 주입식 교육관의 견해
(2) 교육의 내용과 방법에 대한 성장식 교육관의 견해
4) 교육의 성과?평과라는 측면에서의 비교?설명
(1) 교육의 성과?평과에 대한 주입
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에릭슨의 발달심리학 이해와 사회복지적용. 한국심리학회지
이현아. (2016). 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 기반한 상담 및 교육 프로그램 개발. 한국상담학회지
조성은. (2014). 프로이트와 에릭슨의 심리발달 이론을 활용한 사회복지 실천
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에릭슨의 자아심리이론
9. 아들러의 개인 심리학적 성격이론
10. 융의 분석 심리학
11. 프로이드와 아들러
12. 프로이드와 융
13. 정신분석이론에 입각한 사회복지 실천 방법
14. 정신역동 접근에 대한 대안들의 발생
<참고문헌>
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2) 존 듀이의 경험중심교육
3. 교육목표비교
1) 브루너의 교육목표
2) 듀이의 교육목표
4. 교육내용비교
1) 브루너의 교육내용
2) 듀이의 교육내용
5. 교육방법비교
1) 브루너의 교육방법
2) 듀이의 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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