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역할분류
제2장 사회복지사의 역할수행
제3장 사회복지실천의 목적
제4장 사회복지사의 전문성 특성
제5장 사회복지사의 기술 정의
제6장 실천의 기술요소
제7장 실천기술의 두 가지 유형
제8장 사회복지실천의 시작단계의 기초기술
제9
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모든 사항을 위임처리 한다.
③ 리더가 의사결정에 직접 참여하면서 합의를 통해 문제를 해결한다.
④ 의사결정에 부하직원들이 참여가 매우 제한적으로 허용된다. 2009년1학기정규 :: 사회복지행정론 :: 기말고사 :: 예상문제집
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이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
2. 후기 현대 철학
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이해와 교육』, 학지사.
김동일 외 『특수교육학개론: 장애·영재아동의 이해』, 학지사.
김윤옥 『학습장애 학생을 위한 시험전략』. 교육과학사.
김윤옥 《학습장애 아동을 위한 교수-학습전략》, 서울:교육과학사
김홍주 외 공저,《개정 특
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기말과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 건강 불평등 문제
1) 건강 불평등의 정의와 원인
2) 건강 불평등의 사회적 파급 효과
3) 건강 불평등이 초래하는 사회적 갈등의 확대
4) 건강 불평등 해결을 위한 전략적 접근
2. 건강 불평등의 원인과
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이해와 실천기술. 창지사.
김찬우(2009). “노인장기요양보험제도 1년 : 요양시설의 방향과 지자체의 역할.”
「경기보건복지포럼 제3차 토론회」자료집. 경기개발연구원.
김희연 박영란 김정숙(2008).「노인요양인력 욕구 및 특성 비교 연구」.
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역할정체감의 형성
3. Marcia의 정체성 유형
1) 정체감 혼미
2) 정체감 상실
3) 정체감 유예
4) 정체감 확립
II. 직업선택
1. 직업선택의 단계
1) 환상적 선택 단계
2) 시험적 선택 단계
3) 현실적 선택 단계
2. 적성과 직업선택의
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사회적 상호작용, 의사소통의 능력에 따라 살펴보았다.
1. 연령에 따른 극놀이 하위 목록.
1) 연령에 따른 유아의 가상전환 능력.
4세 5세 7세의 연령에 따라 가상전환 능력의 차이가 있는 가를 알아보았다. 가상 전환 능력은 물체, 행동, 상황
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역할과 서사적 기능의 차이
④ 공간의 상징성과 매체적 재해석
⑤ 결말의 처리 방식과 정서적 여운의 차이
2. 원작 소설의 각색 과정에서 영화 <오발탄>(1961)에 새롭게 추가된 이야기와 인물들을 구체적으로 설명하고, 각색된 부분에 대한 자
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사회적 영향의 산물이다. 브론펜브레너의 생태학적 접근은 특별히 청소년 발달에 중요한 시사점을 준다. 인간은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계의 환경체계의 영향을 받는다고 보고 있다.
(1) 미시체계
청소년 주변의 직접
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