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분화 개념에 대해서 구체적으로 설명하시오.
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 가족체계이론에 대해서 설명한 후 가족 상담 및 치료 맥락에서 갖는 공헌 점과 한계점을 서술하시오.
(2) 보웬의 다세대 가족치료 강의에서 나타난 가족의 사례를
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정서적 안정을 위한 지도
4. 사회적 태도의 형성을 위한 지도
1) 태도와 가치관의 선별
2) 개념의 명료화
3) 충분한 인지적 경험의 제공
4) 바람직한 모형제공
5) 즐거운 정의적 경험을 도울 수 있는 풍토 조성
6) 실천할 수 있는 활동의 기
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수준과 공격성, 자기 통제력간의 관계.(이현애, 2010)
ㆍ청소년의 인터넷 사용과 가족기능 및 부모와의 의사소통. (황선영외 군진간호연구 제29권 2호 2011.9)
ㆍ(인터넷 자료)청소년 인터넷 사용. (채나영,2009.12)
ㆍ(학위논문)청소년의 인터넷 사용
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현상적 장
2) 자기와 자기개념
3) 방어기제
4) 자기실현경향
5) 매슬로우의 욕구위계이론
3. 성격발달에 대한 관점
4. 사회복지실천에의 인본주의이론 적용
5. 인본주의적 접근방법의 치료목표와 과정
1) 치료목표
2) 치료자가 수행해
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사회적 가치-사회적 가치는 인간관계에 있어서 추상적이고 이론적이기보다는 각 개인 사이에서 개인적 상호관계들에 관심을 둔다
⑤정치적 가치-정치적 가치는 인간존재 내에서 권력의 역할을 강조한다. 권력, 권세, 지위, 명성 등의 욕구가
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사회적 태도, 신념, 태도 등을 부모에게서 습득한다는 것은 알려진 사실로, 부모는 특히 자아와 사회에 관한 가치관을 발달시켜 사회화에 기여하게 된다. 이러한 세대 간의 문제는 발달이나 사회변화 측면에서 중요하나 이 과정에 대한 지식
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현상론적 인과관계
(5) 인공론적 사고 또는 목적론적 사고
(6) 직관적 사고
2) 기억발달
4. 언어발달
1) 언어발달의 특징
5. 사회정서발달
1) 정서발달
2) 사회적 발달
3) 놀이의 발달
4) 초기적 수준의 도덕발달
5) 성역할 발달
6. 사회
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정서발달
6. 기질
7. 애착의 발달
8. 사회복지실천의 관심대상이 되는 영아기의 문제
4.걸음마기(18개월~3세)
1.신체적 발달
2.심리적 발달
3, 사회적 발달
5.유아기(4~6세, 아동전기, 학령전기)
1. 신체적 발달
2. 심리적
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정서의 이해능력
6개월이 지나면 영아는 행복해서 미소 짓는 얼굴과 불편해서 찡그린 얼굴을
구분하며 다른 사람의 정서에 의해 영향을 받는다.
이를 사회적 참조현상이라한다.
보육교사의 역할
영아기에 정서적으로 아이들은 불안과 공포
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과정
Ⅳ. Mahler의 분리 개별화이론 = 대상관계이론
1) 정상 자폐기 (출생~1개월)
2) 공생기 (1개월~5개월)
3) 분리개별화기 (5개월~36개월)
(1) 제 1분기(5개월~10개월)
(2) 제 2분기(10개월~16개월)
(3) 제 3분기(16개월~24개월)
(4) 제 4분기(24개월~36개
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