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정서 발달
제3장 인지적 특성과 교육
1. 지력의 발달
2. 지능
3. 창의력
4. 지적 특성과 학업 성취도
제4장 정의적 특성과 교육
1. 정의적 특성의 개념과 종류
2. 동기
3. 욕구와 불만
4. 성취동기
5. 포부 수준
6. 자아 개념
7. 사회성
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이론
1. 유아의 성욕
2. 이성으로의 발전
3. 성애기의 현상
Ⅷ. 요약과 평가
1. 요약
2. 정신 분석의 공헌
1) 최근 이론가들의 기여
2) 중다문화적 상담의 공헌
3. 정신 분석의 한계와 비판
4. 중다문화적 상담의 제한점
참고문헌
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사회적 과정을 분석한다. 따라서 이 영역의 연구는 교육적 사회학의 영역 밖을 발전시킬 뿐만 아니라 교육제도 내의 연구를 강조하고 있다.
교육적 사회학으로서의 학문적 분화가 이루어진 교육사회학에 대해 요즘에는 교육의 사회학이라는
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정서적
긴장 상태, 행동과정의 지연 자원의 결핍 상실 실패 등으로 야기
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작성: 문성준 TOSOONY, tosoony(천리안) 제10장 교육 심리학
제1절 교육 심리학의 성격
제2절 인간의 발달과 교육
제3절 인지적 특성과 교육
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과정
3. 재가노인복지사업의 이념
1) 탈시설화 이념
2) 지역사회보호의 이념
3) 보편주의와 정상화의 개념
4) 경로사상의 이념
5) 인권보장의 이념
6) 생활의 질 사상
4. 재가노인복지사업의 필요성
1) 고령인구의 증가
2
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정서적 사고와 행동으로부터 자유를 획득해 나갈 수 있도록 돕는데 더없이 효과성을 가져다준다고 본다.
다원화된 가치와 가족의 다양한 문제들과 현대사회의 높은 가족해체율의 원인인 사회적 문제들을 가족이 삶에 적응하면서 생존하는
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정서발달
1. 정서의 의의
1) 개념
2) 중요성
2. 정서적 순화
1) 사회적 기준
2) 생리적 기준
3) 윤리적 기준
3. 정서의 발달요인
1) 성숙의 영향
2) 학습의 영향
4. 정서의 유형
IV. 사회성 발달
1. 정의
2. 사회화와 사회적응
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정서발달, 인하대 교육대학원, 2011.
주정혜, 아버지 양육참여와 만 2세 영아의 사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원, 2012.
정옥분, 영아발달 = Infant development, 학지사, 2012.
박근주(연구기관단체인), 김연진(교수) 외 3명 저, 부모교육 (
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불안장애
3%
5%
불안장애중 10%
4/6
특정공포증
9%
11~13%
1/2(청소년 많음)
사회공포증
3~13%
사회적 관계를 피하며 살아감
대학생의 약 40%
공황장애
1.5~3.5%
1/3
광장공포증
0.6~6%
10~20%는 중증
주요우울장애
발병률 여자 5~9%
남자 2~3%
여자 10~25%
남자 5~12%
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현상 이해, 정림사, 2014.
12. 김숙현, 다문화 대한민국을 위한 모색, 여의도연구원, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화사회란 무엇인가?
2. 다문화가정의 개념과 특징
1) 다문화가정의 개념
2) 다문화가정의 특징
3. 한국사
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