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분화에 따른 부부적응, 한국가족관학회지, 2006.
박성혜, 며느리가 지각한 고부갈등과 며느리의 결혼만족의 관계, 이화여자대학교 석사학위논문, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내 주변에서 발생한 직접 또는 간접적으로 경험한 갈등사례 -
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분화와 융합
3) 개체성(내부적 특성)과 동질성
4) 기본 개념
(1) 자아분화
(2) 삼각관계
(3) 핵가족 정서체계
(4) 가족 투사과정
(5) 다세대 전수과정
(6) 출생순위
(7) 정서적 단절
(8) 사회적 퇴행
4.
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사회적 지지를 통한 관심을 받고 있는 정서적지지, 자신이 존중받거나 가치가 있다는 존중적지지, 자신이 상호호혜적인 소통 망에 속해 있는 정보적 지지를 받게 된다. 이러한 효과는 결과적으로 개인의 건강과 심리적 안녕감에 직접적인 영
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사회적 인간관계에까지 장애요인으로 작용한다면, 일종의 병적 현 상으로 진단을 내려야 한다.
이와 같은 현상을 \"반항장애\'라고 하며 타고난 천성과 양육환경에 의한 질병이라 할 수 있다.
위의 행동들을 6개월 이상 지속되고, 4가지이상
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정서적 체제가 비교적 잘 분화되어 있으면 생활에서 융통성 있는 행동을 유지하고 기능할 수 있으나 정서장애, 충동적 행위나 사회적 비행, 약물사용 등 역기능적인 문제를 일으키게 된다고 보고 있다. 따라서 개인의 부적응을 효율적으로 다
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정서적 불안, 욕구불만, 정신건강, 개인의 습관과 태도 등 개인적 심리적인 문제를 지도한다.
넷째, 건강지도는 신체장애, 각종 질환, 위생 및 기타 각종 건강에 관련된 문제를 지도한다.
다섯째, 사회성 지도는 대인관계를 통해 자기를 성장,
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과정초기단계:관계형성-위기상황에 대한 즉각적 초점, 현재 곤경에 대한 평가, 앞으로의 활동에 대한 계약(자신의 상황인지하는것이 중요, 클라이언트불안,정서정도 사정, 희망과 가능성)중기단계:수행-자료의 조직화, 행동변화초래(과거상
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수준이 높았고, 권위적인 경우 도덕적으로 미성숙함이 나타났다.
부모의 학력이 아동의 도덕성 발달과 관계가 있음을 입증하는 경험적 연구들(허윤, 1984 ; 박영미, 1985)에 의하면 부모의 학력 정도가 높고 가정의 사회 경제적 지위가 높을수록
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사회적 발달 특성
4) 청소년기의 정서적 발달 특성
3. 청소년기 발달과업
1) 청소년기의 발달과업의 개념
2) 청소년 발달과업
(1) Havighurst의 발달과업
(2) Cole의 발달과업
4. 청소년기 발달과업 성취를 위한
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정서적 추론
III. 치료과정
C. 엘리스의 합리정서행동치료이론
I. 성격의 세 가지 차원과 당위성
1. 성격의 생물학적 차원
2. 성격의 심리학적 차원
3. 성격의 사회적 차원
4. 자신에 대한 당위성
5. 타인에 대한 당위성
6. 조건에 대
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