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정서 발달과정을 설명하시오
1. 유아기의 정서 발달 과정
2. 아동기의 정서 발달 과정
3. 결론 및 시사점
참고문헌
발달이론들에 대해 간단하게 정리하고, 본인이 가장 관심이 있는 이론을 선택해서 왜 그 이론이 관심이 있는지 자신의
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수 있으나 유아의 지적·정적 발달을 위한 지속적인 효과는 보이지 않는다.
헤드 스타트는 저소득층을 위한 유아 교육 발전에 큰 공헌을 하였으며, 특히 유아교육과정의 발달과 그 효율성의 연구에 많은 영향을 끼쳤다고 할 수 있다.
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현상에 관심 가지기>
<자기존중>
<정서인식과 조절>
<사회적 관계>
<사회적 지식>
★ 참고문헌 ★
- 김명순 외 (2005). 표준보육과정 연구. 여성가족부
- 권용은 외 다수 (2006). 평가인증을 위한 조력 프로그램 영역3 보육과정.
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과정과 치료적 기제
① 자유연상
② 꿈분석
③ 분석적 틀의 유지
④ 전이의 분석과 해결
⑤ 저항의 분석과 극복
6. 신 정신분석학파의 정신역동적 접근
① Erikson의 심리사회적 발달이론과 심리치료
② Ad
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정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할
(2) 유아기의 사회·정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할
2. 조손가족과 재혼가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오.
1) 조손가족
(1) 조손
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과정에서 창의적으로 문제를 해결하고 ,풍부한 정서를 느끼고 표현할 수 있게 해준다.
따라서 유아가 자신의 감정을 적절하게 조절하고 표현하며 타인과 관계를 맺으면서 정신적, 신체적, 사회적으로 건강하게 성장하고, 자신만의 방법으로
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현상
(1) 집단 극화 현상의 개념과 이론들
(2) 집단사고
5. 군중행동
(1) 군중행동의 개념과 영향
(2) 몰개인화 이론
(3) 몰개인화 이론의 새로운 측면 : 규범
6. 사회권력(social power)
(1) 사회권력의 개념
(2) Stanford 교도소 실험
|||. 결
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과정론, 서울: 교육과학사
교육부(1998), 초등학교 교육과정
교육개혁위원회(1998), 한국교육개혁백서, 서울: 교육개혁위원회
곽병선 외(1981), 통합교과용 도서의 효율적인 지도를 위한 워크숍, 한국교육개발원
이성호(1985), 교육과정과 평가, 서
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과정보다 사회적 변화를 적극 반영한 형태이고, 수준별 교육내용의 제시나 창의적 문제해결 능력의 강조 부분 등은 현재의 제 7차 유치원 교육과정의 시발점으로 해석된다.
< 참고문헌 >
● 김정규, 『유아교육과정』, 동문사, 1995
● 이기
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수준을 넘어 정서적 안정, 관계 형성, 기본생활 습관 형성을 동시에 충족할 수 있어야 한다. 2019 개정 누리과정이 제시하는 방향은 ‘유아의 자율적 놀이와 일상 속 성장’이며, 이는 교사가 일과를 촘촘히 통제하기보다 유아가 스스로 탐색하
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