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을 포함한 여러 세부 사항들에 대해 관심을 가지고 꼼꼼히 준비를 하는 것은 매우 중요하다.
6. 실제로 다양화, 전문화, 특성화된 평가를 실시한다.
‘수업 및 평가계획서’에서 제시한 바와 같이, 학습 과정의 특성이나 평가 방법의 특성에 따
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목적 및 목표(산출목표와 성과목표)
4. 사업의 대상 및 선정기준
5. 사업의 이론적 배경 및 경험적 근거
6. 사업추진모형
7. 사업내용 및 구체적 수행방법
8. 사업추진인력
9. 사업일정(Gantt chart)
10. 예산계획
11.기대효과
12. 평가계획
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을 연습, 일반화하고, 적용하기 위한 목적을 가진 자율학습 과제를 포함
■ 수업의 조직
효과적인 수업을 위해 자원을 조직화해야 한다. 수업을 조직할 때는 다음과 같은 사항을 고려해 볼 수 있다.
각 소단원을 위한 학급활동 시간표를 작성
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하고 있는 것으로 본다. 이러
한 관점의 근거에서 그는 세대를 거치면서 전수되는 가치관, 신념, 관
습. 그리고 사회관계의 기술들을 포함하는 아동이 살고 있는 사회의 문
화적, 역사적 맥락이 아동의 발달에 있어서 그 어떤 요인보다도 중요
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을 수학학습을 더하는 것이다. 이들의 학습내용은 속진과 심화를 바탕으로, 교재를 각 학교별로 자체 제작하여 사용하고 있다.
여기서 헝가리의 수학 교육과정과 수학 영재 교육과정의 핵심과 보편적 특성만을 다루고자 한다.
첫째, 기하학
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하여금 많은 사고를 하도록 자극하였음에도 불구하고 그의 연구결과를 실제 교실장면과 교과과정 개발에 적용시키기 위한 최선의 방법을 결정하기 위해서는 많은 연구가 필요할 것이다. 수많은 학령전 프로그램, 특히 유치원 교육은 피아제
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을 두어 지도한다.
(9) 보건은 심신을 건강하게 유지, 발달시키는데 필요한 다양한 지식을 이해하고, 실생활에 적용하는 데에 중점을 두어 지도한다.
Ⅷ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 평가
1. 평가의 기본 방향
평가는 학생의 학습 성취도
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습 방법이 필요함
② 공평성 : 학습자의 요구와 개인적 특성에 맞추어 합당한 처치를 해야 한다는 논리
③ 완전학습 원리 : 학습목표를 성취할 기회를 모든 학습자에게 공평하게 줄 것을 강조
④ 계속적 진전의 원리 : 주어진 시간 안에서 학
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을
발견하였다.
Piaget자신도 이러한 형식적 조작 단계가 일반적이지 못하고 원래 자신이 생각
했던 것보다 사회적 영향이 더 중요하다는 점을 인정했다.
4/ 발달이 학습에 선행하지 않는다.
Piaget인지발달이론의 핵심적인 내용 중의 하나는 인
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을 통한 검색, 교사들 간의 정보교환에 민감해야 하며, 교사개
인별 자료파일을 작성해 두면 도움이 된다. 또한 새로운 자료를 개발할 경
우는 학습목표, 학습대상, 비용, 기술적 숙련도, 교구확보, 시설확보, 시간
적 여유 등을 고려하여야 한
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