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정치적 환경
2. 법률적 환경
3. 경제적 환경
1) 경기변동
2) 시장변화
3) 경제체제
4. 사회적, 문화적 환경
5. 기술적 환경
6. 생태적 환경
7. 국제적 환경
Ⅱ. 과업환경
1. 정부
2. 노동조합
3. 소비자
4. 지역사회
5. 기타의 과업환경
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1) 승진
2) 전직
3) 직무순환
4) 재고용
5) 사내 공개모집 제도
6) 기술목록과 관리자 목록
2. 외부공급원 모집
1) 광고
2) 직업소개소
3) 전문기관
4) 채용박람회
5) 인턴사원제도
6) 노동조합
7) 연고모집
8) 리스 종업원
9) 미개발 공급원
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운동의 의의
(3) 인보관 운동의 사회적 성격
(4) 인보관 운동의 영향
(5) 인보관 운동이 전개한 구체적 사회개혁활동
3.자선조직협회와 인보관활동과의 비교
1)자선조직협회와 인보관활동과의 비교
2)자선조직협회와 인보관의 공통점
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일하는 것이지 결코 그들의 개인적인, 사적인 이익을 도모하는 것이 아니다. 이상 국가가 지니고 있는 이러한 측면의 질서는 수호자들과 생산자들에게 감정적으로 상당한 호소력을 발휘할 것이며, 따라서 그들로 하여금 통치자들이 정한 규
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사회적 발달
(1) 학교의 영향 - 사회적 기관이 가족과 구별되는 구조적 특징을 지님
① 아동의 사회화
② 사회적 규범의 학습
(2) 친구관계의 경험
① 친구들과 어울리면서 삶에 다양한 생활방식이 있음을 알게 된다.
② 친구집단의 경험을
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일하는 법을 배운다.
신뢰
타인의 신뢰를 얻는다.
호기심
매사에 의문을 가지며 되도록 많은 것을 배우려 한다.
용기
시도와 위험을 감수하려고 하며 새로운 것을 시도한다.
버트 나누스(Burt Nanus)가 말하는 리더십의 7가지 핵심 기술
핵심 기
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협동해서 일하는 법과 공동체 의식을 심어준다. 신뢰와 자율성과 주도성과 근면성은 한꺼번에 취득되지 않는다. 신뢰감을 경험하게 하여 신뢰신앙을 강화하고, 자율성을 경험하게 하여 꿈꾸는 신앙을 훈련하며, 또래들과 어울리게 하여 주도
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사회적 측면에서의 진로교육의 필요성
3. 부모 측면에서의 필요성
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 체계
1. 초등학교 단계(진로의 의식)
2. 중학교 단계(진로 탐색)
3. 고등학교 단계(진로준비)
4. 대학교 단계(진로의 전문화)
Ⅵ. 진로교육(진로
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사회적 헌신 등을 강조하는 것으로 받아들여졌을 뿐만 아니라 가장 중요한 현상은 정 과정에 관한 광범위한 관심이 대두되고 그것을 모색하기 위한 실험적 노력이 이루어졌다는 것이다. 이는 고정된 기계적 방법론으로 화석화되는 결과를 초
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사회적 의무- 사회적 책임 -사회적 반응
104. 경영계획
경영목표 대외적경영정책(경영전략)
대내적경영정책(경영계획) 방침,절차,규정,프로그램,예산
광의의 경영계획 협의의 경영계획
105. 버나드의 조직의 3요소
①공통목적 ②협동의욕 ③의
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