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사회적 구성주의) 가치
③ 환경의 중요성
④ 교사의 역할과 중요성 : 한반에 두명의 교사
⑤ 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
⑥ 다양한 표상
⑦ 기록과 전시의 가치와 기능
⑧ 자원의 교육적, 창의적 활용과 재활용센터
⑨ 사회체계 속에서
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주체
다. 활동내용(예시)
라. 참여대상
마. 방법
바. 흐름도
사. 운영시 유의 사항
<사례 예시>
2. 사회참여형 일자리
가. 개 요
나.운영주체
다. 활동내용(예시)
라. 참여대상
마. 방법
바. 흐름도
사. 운
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협동조합 컨소시엄
3. 한국 수퍼마켓협동조합연합회 컨소시엄
Ⅵ. 소기업 IT화(소기업 정보화)의 활용조사
1. 일평균 컴퓨터 이용 시간
2. 소프트웨어 활용수준
1) 사무자동화 프로그램
2) 업무 처리 프로그램
3. 인터넷 활용의 주 목적
4.
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주변정돈, 생활필수품 구매 등 가사에 관한 서비스
- 개인활동서비스 : 외출시 부축 동행 등 개인활동에 관한 서비스
- 우애서비스 : 전화 및 방문, 말벗, 편지 써주기, 생활상담 등에 관한 서비스
③ 상담 및 교육에 관한 사항
- 지역사회내에
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주법(빈자의 이동 제한)
2. 작업장법(공공작업장의 설치)
III. 빈민법의 개선
1. Gilbert Act(거택보호 허용)
2. 스핀햄랜드법(최저생계비 설정, 임금보조)
IV. 개선에 대한 비판
V. 신빈민법
VI. 공장법
VII. 개인적 빈곤에서 사회적 빈곤
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교육이 무엇보다 중요하며 실효성 있는 소비 교육이 강화돼야 할 것이다.
소비를 무조건 억제하기보다는 개성소비 ㆍ합리적인 소비 ㆍ알뜰 소비를 할 수 있도록 환경을 조성해 주어야한다. 이를 위해서는 예를 들어, 학교 내에 생활협동조합
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주기의 도래
-김을순 · 노직수(2007) 비영리법인의 과세제도 개선방안에 관한 연구
-김준석(2006). 비영리법인의 회계와 세무. (주)영화조세통람
-김현(2006). 국가와 지구시민사회의 관계
-김영래 · 이정희(2004). NGO와 한국정치.
-김영수(2006). 정부
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사회적 자본
삶의 질이라는 꿈
8. 교실의 탈바꿈
21세기 3차 산업혁명 시대의 교육
세계에서 가장 시대에 뒤떨어진 제도
생물권 의식
생명애(生命愛 biophilia) 동질감의 회복
분산적이고 협업적 교육 현장
수평적 학습
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학교를 통한 교육시스템의 완성
2. 문제 해결과정의 단점
1) 시간이 필요한 마을공동체
2) 기능만을 중시
3) 경제적 측면에 너무 많이 치중
4) 하드웨어적인 시설 건립에 치중
5) 행정 주도의 마을 만들기 사업(과도한 주민의
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사회적 협동조합이나 사회적기업 등 ‘참여’를 필요로 하는 조직도 늘어나고 있다. 이처럼 자원봉사는 자원봉사자들의 활동과 기여에 크게 의존하는 제3섹터에서 가장 많이 이루어지고 있다.
참고문헌
조휘일(2009), 『자원봉사론』, 공동체.
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