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사회통합론』(서울: 삶과 꿈. 1997)
한승주. 『남과 북 그리고 세계 : 한승주 교수 정치외교 칼럼집』(서울: 나남출판사. 2000)
www.unikorea.go.kr (검색일: 2003년 12월 6일)
Kongdan Oh and Ralph C. Hassig, 2003, "The Day After - North Korea: The Hardest Nut", http://www.foreign
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사회과 통일교육의 실제
이국재 / 통일교육의 개선을 위한 연구 - 도덕 윤리교사의 의식을 중심으로, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
이온죽 외 / 남북한 사회통합론, 삶과 꿈, 1997
오석종 / 사회 통합 모색을 위한 교육 통합 방안 -
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고 했지만 수사권독립을 하기 위해 노력하는 경찰의 모습은 보이지 않았다. 경찰관으로서 자부심을 느끼고 성실한 경찰관의 모습을 보여줘야 할 것이다. 우리나라의 경찰정책은 미비할 밖에 없을 것이다. 검찰과의 뚜렷한 상명하복식의 지휘
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있어서도 적지 않은 도움을 받을 수 있을 것이다. 난 여기에서 오스트리아, 독일, 예멘, 베트남의 통일사례의 통일과정, 특징, 통일이후의 사회의 문제점과 분단국의 통일사례가 우리에게 주는 시사점에 대하여 간략히 정리해 보겠다.
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체제로 통일이 될 경우나 너무나 크게 피해가 돌아오게 된다. 북한의 체제 일 경우 당연히 남한 사람들 모두 사유재산이 의미가 없어지게 되며, 현재 이룩해 논 경제가 북한처럼 될 것이며, 남한의 체제로 통일이 될 경우 남한 사람은 북한 사
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