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정의 ·················· 10
2. 현황 ····················· 10
3. 원인 및 문제점 ··················· 11
4. 해결방안 ·················· 12
Ⅴ . 결론 ······················ 13
※ 참고문
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인터뷰 사례
2) 농촌노인들의 건강수준 사례
3) 빈곤가정의 장애아동 태생 사례
4) 빈곤양부모가족 아이의 사망 사례
5. 건강불평등의 해결방안
1) 기초생활보장제도의 개선방안
2) 건강증진정책의 개선방안
III. 결론
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사회학적 논의
1. 다원적 민주주의에 대한 낙관적 기대
2. 후기자본주의 문화논리에 대한 거부
3. 포스트 모더니즘의 이중적 가능성
Ⅵ. 포스트 모더니즘의 교육학적 전개
Ⅶ. 포스트 모더니즘의 광고
Ⅷ. 포스트 모더니즘 전략
1. 재
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심리학 비판/선영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로이드의 생애
Ⅲ. 프로이드 이론의 출발
Ⅳ. 프로이드의 성격발달
Ⅴ. 프로이드의 역학적 심리학
Ⅵ. 오이디푸스 콤플렉스
Ⅶ. 프로이드 이론의 비판적 검토
Ⅷ. 결론
참고문헌
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유기체이다(A library is a grawing organization)
2. 버틀러의 이론(Pierce Butler)
1) 서론
2) 제1장 과학적 문제
3) 제2장 사회학적 문제
4) 제3장 심리학적 문제
5) 제4장 역사적 문제
6) 제5장 실제적 문제
3. 셰러의 이론(Jesse H. Shera)
참고문헌
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교육이론
※ 진보주의, 본질주의, 항존주의의 잠깐 비교!
5. 대표적 교육사상가
6. 의의
7. 한계
Ⅳ 재건주의(Reconstructionism)
1. 정의 및 배경
2. 특징
3. 교육 원리
4. 교육 내용 및 방법
5. 의의 및 한계점
6. 한국 교육 안에서의 재건주의
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연구, 학술진흥재단
2. 박영옥, 성편향적 스포츠와 여성주의적 대안
3. 부기원·조명력(1988), 스포츠 사회학의 기초이론, 교육과학사
4. 산본교인 외(1988), 스포츠 사회화론에 대한 고찰, 도지서원
5. 양재근·김우성(2002), 스포츠와 사회환경, 무지
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사상체계가 아니고 통일된 운동으로 전개된 것도 아니므로 교육의 목적이나 내용 방법에 대한 구체적인 제안을 찾기 힘들다.
첫째 교육내용의 성격에 관한 분제이다.
둘째 교육과정의 운영에 관한 문제이다.
셋째 학교의 문화적 환경에 관한
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접근법)
2) 정성조사(質的 접근법)
2. 조사목적에 의한 분류
1) 탐색조사(exploratory research)
2) 기술조사(descriptive research)
3) 인과조사(casual research)
Ⅳ. 사회조사의 특성
Ⅴ. 사회조사의 구조
Ⅵ. 사회조사의 목표
1. 학문적/이론적 목표
2.
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사회학적 상상력’
2. 다문화에 대한 기존의 나의 생각
1) 외국인
2) 혼열아
3) 이주노동자
4) 국제결혼
5) 이주여성
6) 차별, 우월감, 낙인화, 편견
3. 다문화에 대한 변화된 나의 생각
1) 타인존중감
2) 여성의 임파워먼트
3) 교육
4) 세
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