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개론』, 정담
이형행(2006), 『교육학개론』, 양서원
노안영 저(2011), 『상담심리』, 학지사
신희천, 이장호(1995), 『현대 상담 심리치료의 이론과 실제』, 중앙적성출판사
이선옥, 김영임, 조남옥 공저(2014), 『간호이론』, 한국방송통신대학교출
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행위 연구의 촉진을 위한 중요한 필요조건이다. 이렇게 하여야만 기존 연구를 재현(replication) 할 수 있고, 그 연구결과들을 의미 있게 비교해 봄으로써 조직행위 이론의 경지를 한층 더 올릴 수가 있다. 조직행위 연구자는 다음과 같은 몇 가지
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이론적 접근, 형설출판사, 1992
◎이윤상, 「상담심리학」, 성광문화사, 1992
◎주은선 역, [상담의 기술], 학지사, 2000
◎정원철, 정신보건 사회사업론, 학문사, 2000
◎최순남, 인간행동과 사회환경, 법문사, 2003
◎홍대식, 현대 심리학개론, 박영
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행위 당사자 연구, 대구교육대학교, 초등교육연구소
길병휘(2000) / 초등 교사의 전문성 신장과 \"행위 당사자 연구\", 한국초등도덕교육학회
김동일(2010) / 특수교육학개론, 학지사
이용남, 정창윤 외 3명(2012) / 교육학, 교육과학사
이형행(2011) /
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이론적 배경
2. 경험적 가족치료의 이해
3. Satir의 개인성장모델
4. 역기능적인 대처방식
1) 회유형 의사소통(placatory Communication)
2) 비난형 의사소통(blame Communication)
3) 초이성형 의사소통(super-reasonable Communication)
4) 산만한 의사소통(
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이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감. Ⅰ. 성격과 대인관계
1. 청소년기의 사회적 발달
2. 청소년기의 소속감
3. 청소년기의 또래집단 영향
4. 부적절한 또래관계의 유형과 원인
5. 부적절한 대인관계로 인한 문제
1) 학교부적응 -
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이론과 실제, 학지사
캐롤린 에드워드 저(2000) 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사
문숙경, 레지오 에밀리아 접근법 교육과 적용 연구, 경기대 교육대학원 석사논문, 2006
이교은, 유아교육 기관에서의 레지오 에밀리아 적용현황 및 해결방안
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이론과 방법” , 박이정(서울).
전국국어교사모임(1994), “국어과 수업사례”, 도서출판 푸른나무(서울).
이희정(1999). 초등학교의 반응중심 문학교육 방법 연구, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문.
김동환(2000), 문학 내적 소통구조의 변화
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의사소통지도, 국립특수교육원
정해동 (1987) 교육적 게임이 뇌성마비 학생의 신체기능과 사회 심리적 특성에 미치는 영향, 미간행 석사 학위논문, 단국대학교 대학원
최중옥 외(2000) 특수 아동의 이해와 교육, 서울 : 교육과학사
한인영 외 (200
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이론] : 민음사, (1990). I. 서론
II. 본론
1. 일반체계이론
(1) 일반체계이론의 개념
(2) 일반체계이론의 주요 내용
1) 체계 내부의 구조와 조직
2) 체계 외부와의 관계
3) 역동 및 진화적 속성
4) 의사소통
(3) 일반체계이
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