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학습의 과정에서 또래집단이나 교사로부터 제공되며 학습은 문화화의 과정임과 동시에 자기조절의 과정이다.
④지식 구성은 개인 내면의 인지적 작용과 사회문화적 상호작용이 통합적으로 전개되는 역동적 과정이다.
4. 학습이론의 성인의
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학습이론
2.1. 로저스의 교육 이해
2.2. 인본주의 학습이론의 적용
3. 구성주의 학습이론
3.1. 인지적 구성주의
3.2. 사회적 구성주의
3.3. 구성주의 인식론의 교육주체에의 적용
Ⅲ. 결론 : 성인의 자기주도적 학습에 학습이론의 적용
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분석을 통해서 본 여성 이미지 연구,
백연순, 성신여대 대학원, 1998
*목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.여성과 드라마
1)텔레비전 드라마가 만들어 내는 이데올로기
2)드라마 여성상 관련 이론
3)우리나라 드라마 속 여성
4)연약한 여성상을 그리는 드라마
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사회복지실천기술론．학지사
김기태 외 4인 (2002). 사회복지실천론. 양서원
엄명용 외３인 (2005)．사회복지실천의 이해．학지사
엄명용 외２인 (2008)．사회복지실천기술의 이해．학지사
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．
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상관관계
2. 유아의 자기중심적 특성과 규칙개념의 실천
3. 아동의 다툼 장면과 성인의 개입
V. 도덕발달이론의 교육적 적용
1. 정신분석학
2. 사회학습이론
3. 귀인 및 정보처리이론
4. 인지발달이론
5. 영역구분이론
* 참고문헌
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이론
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
3) Kohlberg 이론의 한계점
4. 튜리엘(Turiel)의 영역구분 모형(영역이론)
II. 아동의 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
1. 연령, 성, 지능
2. 부모의 양육방식
3. 사회경제적 계층
4. 또래의 역
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분석이론 - Freud 의 심리성적 발달이론 ✿
✿ 정신분석이론 Erikson 의 심리사회 학적 발달이론 ✿
✿ Sullivan 대인이론 ✿
✿ 인지론 적 접근 - Piaget 의 인지이론 ✿
✿ 행동주의적 학습이론 ✿
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야 한다.
⑤ 교육성취의 평가과정도 학습자 스스로 주관적인 평가가 가장 우선적으로 진행되어야 하며, 이후 외부의 객관적 평가와 전문가 평가가 진행되어야 한다.
(3) 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론과 성인의 자기주도학습과의 관
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이론 및 사고발달에 영향을 미치는 요인, 행동주의 이론과 사회학습이론 비교, 영유아의 신체발달 특성 및 긍정적인 발달을 위한 지원 방안을 서술하였다.
II. 본 론
1. 유아기 사고발달에 대한 이론 및 영향 요인
1) 유아기 사고발달에 대한
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이론 및 사고발달에 영향을 미치는 요인, 행동주의 이론과 사회학습이론 비교, 영유아의 신체발달 특성 및 긍정적인 발달을 위한 지원 방안을 서술하였다.
II. 본 론
1. 유아기 사고발달에 대한 이론 및 영향 요인
1) 유아기 사고발달에 대한
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