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생애발달). 학문사. 1999.
4. 임규혁. 교육심리학. 학지사. 2004 Ⅰ. Piaget 이론
1. Piaget 이론의 배경
2. Piaget 이론의 기본 원리와 개념
(1) 인지구조
① 감각운동도식
② 상징도식
③ 조작도식
(2) 인지기능
① 적
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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 교사효능감
I. 교사효능감
II. 교수효능감과 개인적 교사효능감
III. 교사효능감과 교사의 행동 및 학업성취와의 관계
1. 개인적 성취에 대한
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사회학자이다. 사회학자인 지은이가 프로이트를 불러낸 까닭은 무엇일까? 지은이는 한국 사회에 대해 돌아볼 수 있는 잣대로 '지그문트 프로이트'가 필요한 것이다. 그의 지적 세계를 대변하는 '억압과 해방'이라는 키워드는 한국 사회를 되
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생애를 조망하는 방식을 결정한다. 만일 성취감과 만족감으로 생을 회고하며 성패에 잘 적응했다면 자아통정감을 갖게 되는데, 이것은 자신의 위치와 과거를 수용하는 것을 의미한다. 즉, 이 단계를 잘 극복하면 자아는 타인을 돌보는 능력인
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생애와 업적
II. 인간관
III. 성격의 구조
IV. 주요개념
1. 불안
가. 현실불안
나. 신경증적 불안
다. 도덕적 불안
2. 방어기제
가. 정신병적 방어기제
나. 미성숙한 방어기제
다. 신경증적 방어기제
V. 방어기제
1. 억압
2. 합리
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생애를 돌아보면서 보람이 있었으며 가치가 있었다는 것을 인식하고 오랜 삶을 통해 노련한 지혜를 획득하게 되면 통합성을 갖게 된다. 즉, 통합성은 모든 관점에서 자신의 인생을 돌이켜 보고 겸허하게 그러나 확고하게 '나는 만족스럽다'라
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업적과 더불어 그가 지닌 훌륭한 군주상 때문이다. 세종은 뛰어난 학문적 자질과 도덕성, 그리고 정성을 다해 힘껏 다스리는 성실한 자세로 이룩된 것이다. 그는 심오한 학문의 연마를 통해 깊은 식견과 통찰력을 기르고, 그에 수반하는 인격
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업적평가제
1. 필요성
2. 국?내외의 현황
1) 외국 대학의 교수 평가 제도(미국과 캐나다 중심)
2) 국내 대학의 교수 업적 평가제 현황
3) 교육부가 <국립대학발전계획>에 제시한 개선 방안
4) 교수업적을 신뢰성 있고 공정하게 관리?운영하기
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Ⅰ. 생애
1. 출생과 가족관계
2. 성장기/청년기
3. 벼슬시절
4. 유배시절과 학문적 업적
5. 만년기
6. 후학
Ⅱ. 교류관계
1. 다산과 이가환
2. 다산과 권철신
3. 다산과 이기양
4. 다산과 정약전
5. 다산과 정조
Ⅲ. 사
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1- 조선의 성리학
2-이황의 생애에 업적
3-도산서원
4-퇴계이황과 향약
5-이황의 사상
6-이이와 이황사상비교
*사상의 차이
*이황의 학문적 태도
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