|
사회화기관이다. 대부분의 학교는 정규체육시간에 교내 또는 교외 스포츠활동을 실시함으로써 학생들에게 다양한 사회화과정의 학습기회를 제공한다. 따라서 가족 및 동료집단과 함께 학교도 스포츠사회화에 크게 기여하는 기관이다.
그러
|
|
|
스포츠정보를 전달한다. 신문, 책, 라디오, 텔레비전, 영화, 음반 그리고 대중잡지 등이 없었다면 우리가 거의 알지 못했을 스포츠경험을 우리와 긴밀하게 연결시키고 있는 것이다. 1. 스포츠사회화의 개요
1) 사회화의 개념
2) 스포츠사회
|
|
|
스포츠과학 학술대회 조직위원회.
임번장, 스포츠와 사회화, 1983
영산건 외, 스포츠 참여의 사회학에 대한 체육사회학 연구회, 1978
한이석, 현대 스포츠 사회학, 형설출판사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스포츠사회화의 개념
1. 사회화의 개념
2.
|
|
|
체 부분으로 파고든다고 보고 있다. 이러한 관점에서 스포츠와 사회제도 및 문화의 관계를 그 내용으로 삼고 있다.
따라서, 지금 까지 출판되었던 스포츠 사회학 주요 저서들의 목차를 나열하면 스포츠와 문화, 스포츠와 사회화, 스포츠와 집
|
|
|
스포츠 사회화론에 대한 고찰, 도지서원
○ 영산건 외(1978), 스포츠 참여의 사회학에 대한 체육사회학 연구회
○ 임번장(1994), 스포츠사회학개론, 동화문화사
○ 오늘의 사회학 입문, 사회문화연구소 편(1993), 사회문화연구소
○ 홍계희(2005), 스
|
|
|
관계는 많은 차이 가 있다. 스포츠 조직 내의 사회적 관계가 금전적 보상과 같은 외적 보상체계를 우선되 는 집단과 자아실현 및 자기성취에 기초한 내적 보상체계가 중요한 스포츠의 사회적 관 계에 따라 스포츠사회화의 내용은 많은 차이가
|
|
|
스포츠 사회화를 위한 반면교사로 삼는 것이 더 중요할 것이라 본다.
따라서 스포츠 사회화는 다양한 스포츠 사회 환경으로부터 오랜 기간에 걸쳐 수집된 유용하고 일관성 있는 이론과 연구를 토대로 체계적이고 명료한 개념적 이론을 정립
|
|
|
체가 어떤 성격을 가지고 있는가에 따라 새로
운 성역할 사회화를 경험하게 된다. 사회의 변화를 요구하는 진보적인
사회단체에서 활동하게 되는 경우 여성문제에 대한 인식도 공유하게
됨으로써 성역할에 대한 새로운 인식을 하게 될 가능
|
|
|
다양화
(4) 온순화 vs 과격화
2. 레크리에이션의 특성
1) 레크리에이션 신체적 가치
2) 레크리에이션 정서적 가치
3) 레크리에이션 사회적 가치
3. 레저스포츠의 개념
1) 한국의 레저활동
(1) 영화(映畵)
(2) 텔레비전
(3) 낚시
참고문헌
|
|
|
사회화의 개요) 사회화의 개념
ꊳ 사회화에 대한 새로운 접근방법(최근)
ꊴ 스포츠사회화
1. 스포츠사회화 개념
2. 스포츠 사회화 이론
ꊵ 스포츠로의 사회화
1. 가 족
2. 동료집단
3. 학교
4. 지역사회
5. 대중매체
&
|
|
메뉴펼치기
