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사회적 관계 성향에 관심을 나타내고 자신의 성에 걸맞는 행동을 하려고 한다. 동서의 친구와 어울리며 성에 따라 옷차림, 놀이, 직업에 관한 사회적 기대를 의식하고 이에 따라 행동하고자 한다.
- 우정의 발달
학령전기 하동은 집단놀이에
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/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 학령기 아동발달(아동후기, 7-12세)
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 심리, 사회적 발달
1. 자아존중감의 발달
2. 또래집단
3. 학교생활
4. 단체놀이
* 참고문헌
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사회화된 사고로 발달 할 수 있게 되면 성인의 권위에 의존하지 않는 자율적인 도덕 판단이 가능하게 된다. 따라서 사회적 활동의 장(예: 놀이)을 아동들에게 제공해 주는 일도 지성적인 발달을 촉진시킬 뿐 아니라 인지, 도덕적 발달에도 도
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발달특성
I. 신체발달
1. 신체적 성장과 변화
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 감각발달
2. 언어발달
3. 지능발달
III. 정서발달
IV. 사회성 발달
1. 학교생활
2. 친구관계
3. 단체놀이
4. 지역사회
5. 자아개념 발달
V. 아동기와
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발달
2. 인지의 발달
1) 전개념적 사고기
(1) 상징적 사고
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론적 사고
(4) 인공론적 사고
(5) 전환적 추론
2) 직관적 사고기
3. 정서의 발달
4. 사회성 발달
5. 도덕성 발달
참
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발달 과제인 사회화를 하지 못하게 된 결과를 말하며, 그 정도에 따라서 심각한문제가 되기도 한다(사회성이 부족하거나 집 이외의 장소에서는 말을 하지 않는 모습, 엄마와 떨어지기가 힘들어 놀이방이나 유치원에 적응이 어려움).
VII. 유뇨
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발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 201
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사회교육 유효순ㆍ홍순정 (한국방송통신대학교 출판부, P 129~163)
유아사회교육 구광현ㆍ이희경 (동문사, P 88~102)
유아의 사회성 발달 김수영 외 (학지사, P 185~186, 203~204)
유아를 위한 사회교육 이경영 (교육과학사, P 134~153)
유아사회교육
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발달특성을 고려하여 교육과정에 알맞게 놀이중심교육, 체험교육을 통한 언어발달, 인지발달, 사회성발달, 신체발달, 탐구능력을 길러야 하는데 목표를 두어야 한다고 생각한다. 각 나라마다의 고유한 문화와 지식은 선천적으로 타고난 것이
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심리학, 서울 : 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005 1. 영아기(출생~2세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
2. 유아기(2 ~ 4세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
3. 학동기(4 ~ 7세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
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