|
사회적 환경의 문제
Ⅳ. 읽기의 정의와 발달
1. 읽기의 정의
2. 읽기의 발달 단계
Ⅴ. 읽기부진의 요인과 지도
1. 읽기 부진의 요인
2. 읽기 지도 방법
1) 발음중심 지도 전략
2) 문장(의미) 중심 지도 전략
Ⅵ. 국어과 학습부진아 지도의
|
|
|
도덕적, 사회적 발달 단계로 감수성이 예민하여 개체적 사회적으로 영향을 받기 쉬우며 환경조건 여하에 따라 인간 형성에 나쁜 영향을 미칠 수도 있다.
오늘날의 청소년 문제에 대한 논의와 활동은 청소년의 건전지도, 육성문제, 비행 예방
|
|
|
놀이 방법은 행위의 원인과 결과에 대한 이해, 자기 자신과 다른 사람의 감정, 태도, 욕구, 가치, 인식에 대한 통찰력 발달, 긍정적 자아 개념의 발달, 사회의 도덕적 가치에 대한 이해 증진, 집단의 응집력 강화, 도덕적 가치 문제의 해결에 대
|
|
|
발달을 보이며, 문장은 일정한 중심을 두고 통일성 있게 정리한다. 기계적 기억과 논리적 사고의 발달은 더욱 현저해진다. 정서의 표현은 점점 내면화의 경향이 되며, 감수성에 있어서는 여러 가지 정신적, 사회적, 도덕적인 세계에 대해 정서
|
|
|
박찬석, 『초등교사를 위한 도덕교육원론』, 인간사랑, 2008
로버트 애링턴, 『서양 윤리학사』, 서광사, 2003
캐롤 길리건, 『다른 목소리로 (심리 이론과 여성의 발달)』, 동녘, 1997
한국교육과정평가원, 『도덕 4-2』, 2001, 교육과학기술부
|
|
|
발달적 측면
2) 사회 변화적 측면
3) 교육적 측면
2. 유아교사의 역할♥
3. 어린이집 방문 후기
원아현황과 교직원현황
1. 유아들의 특별활동
2. 보육시설 내 환경과 교재·교구 현황
3. 실외 놀이시설
4. 호반 영재어린이집 교사와 면담
|
|
|
도덕적 판단은 사회성을 띠게되는데
이것은 1) 피아제의 생애
2) 인간관 기본가정
3) 주요개념
(1) 도식
(2) 적응:동화, 조절, 평형
4) 인지발달 과정
(1) 감각운동기(출생~만2세)
(2) 전조작기(만2~7세)
(3) 구제적 조작기(
|
|
|
3. 심리 역동적 접근의 실제적 유아교육 적용
1) 심리 역동적 접근이 유아교육에 적용되는 형태
(1) 놀이치료 접근(play psychotherapy)
(2) 부모와 교사의 개입
(3) 정서치료
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. <참고문헌>
|
|
|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동상담
I. 아동상담의 개념 1. 상담의 정의
2. 상담과의 혼용적 용어
3. 상담이론의 유형
II. 아동상담의 필요성
1. 현대사회
|
|
|
발달시키고, 동성 친구와의 강한 사회적 유대를 확립하는데 집중
⑤ 중요한 사회적, 도덕적 가치 습득
5. 생식기(genital stage: 12세부터)
구강기부터 남근기까지는 자기애적 성 본능이 강한 전생식기에 해당한다. 사춘기에는 생식기관이 발달하
|
|
메뉴펼치기
