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놀이를 통해 자기 자신을 어떻게 생각하며 평가하고 있는지를 주위 환경에 맞추어 지각할 수 있다는 것이다. 이런 점에서 정서발달을 위해 놀이가 얼마나 중요한지 잘 알 수 있다.
4) 사회성 측면
우리 인간은 놀이를 통해 살아가는 데 필요한
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놀이 수업이 아동의 도덕 판단 능력 발달에 미치는 영향\", 석사학위논문, 충남대학교, 1989.
권승혁, \"도덕적 문제사태에 대한 토의수업이 아동의 도덕 판단 능력에 미치는 효과\", 도덕교육연구, 7, 1995, 109∼137.
김상윤, \"인지적 도덕발달이론
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놀이 활동 유형과 사회성의 하위요인에는 유의한 차이가 있고 놀이 활동 유형 참여가 높을수록 사회성에는 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 놀이는 아동의 지적, 정의적, 감각·운동적 발달 및 사회성의 발달에 미치는 영향이 크므
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사회적 도덕적인 것이 요구되므로, 여기서도 아동의 사회성 발달을 볼 수 있게 된다. 또 집단 간의 경쟁 등도 나타나며, 리더를 중심으로 하여 각 성원이 각각의 역할을 분당하여 행동하는 고차적인 집단행동도 나타난다.
IV. 학교교육
아동이
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놀이
1. 한국 사회는 게임을 초기 아동기부터 습관화시킨 사회이다
온라인 게임에 지나치게 중독되었다고 호소하는 청소년들의 내력을 살펴보면 뜻밖의 사실을 발견하게 된다. 마치 알코올 중독자가 10년 세월을 통해 중독성이 발달해온 것처
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발달의 속도가 점차로 안정성을 보인다. 따라서 운동 기능도 비교적 정상적으로 발달하고 놀이에 열중하며 지적 의욕이 생기고 흥미가 다양해지며 과학적 지식을 추구한다. 정서는 유아기에 비하면 안정적이며, 집단생활에 대한 욕구와 사회
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사회학습·인지이론에 뭉뚱그려 나와서 Mischel만의 주장인지 전체이론의 주장인지 구분이 잘 가지 않았다. 그리고 대부분 다른 이론들은 도덕적 발달단계를 구분하고 있는데 Mischel은 수준을 나누지도 않고 단지 인간의 행동은 개인과 상황 모
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발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
이동영(2009) 영유아발달과 심리학, 충남대 교육대학원 유아교육전공
김선화(2011) 만2세 영아의 개인적 특성과 어머니의 양육행동에 따른 놀이성 및 사회정서발달, 인하대 교육대학원
주정혜(2012) 아버지
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발달심리학, 박영사
김나영 외(2009) 영유아발달, 양서원
구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2007) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈 외(2005) 인간행동과 사회환
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유아의 발달에 미치는 영향
Ⅱ. 본론
1. 놀이 분야 분석
1) 예술놀이
2) 신체놀이
2. 아빠와 영유아가 함께 할 수 있는 프로그램 개발
1) 손가락으로 나무 그리기
2) 아빠 놀이기구
Ⅲ. 결론
참고문헌
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