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도덕적 추론 검사에서 비교집단의 아동들보다 높은 점수를 얻었으며, 성 적이 향상되었고, 문제발생 횟수가 감소되었고, 자아존중감이 향상되었고, 권위적 태 도가 감소되었고, 진보적 교육수단 사용이 증가되었으며, 민주적 태도가 신장되
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사회상을 반영하듯 인간성 발현의 미, 인체미, 과장미, 성적매력을 특징으로 한 에로티시즘이 강조된 미의 특징을 나타낸다고 볼 수 있다. 요즘 거리를 다니던지 TV를 보면 다시 돌아온 르네상스라는 생각이 든다. 인간육체의 아름다움을 표현
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놀이를 할 수 있도록 한다.
(6) 부모와 교사의 협력
발도르프 유아교육기관의 교사들은 하나의 동료 협의체로서 원장, 원감이 따로 없고, 종적인 관계가 아닌 평등한 관계에서 모든 일을 의논하고 결정하고 있으며, 사무직이 따로 있는 경 우
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발달과 유아교육의 최신 이론에 기초하도록 한다.
· 유아를 양육하는 가정의 임무를 존중하고 지원한다.
· 유아를 교육하는 동료들을 존중하고 그들이 NAEYC의 윤리강령을 준수할 수 있도록 지원한다.
· 지역사회와 공동체 내에서 유아, 가정,
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사회에 널리 퍼져 있기 때문에 이처럼 자신과 가까운 관계에 있는 사람에 관해서는 냉철한 이성보다는 상황과 그 사람과의 관계에 따라 선택이 달라지는 배려윤리가 적용되는 사례가 많았다. 이번 과제를 하면서 가장 크게 느낀 점은 전에는
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사회와 제도에 때 묻지 않은 ‘자연주의’를 강조하고 있다. 아직도 루소의 교육관이 그 효용성에 대해서 많은 논란이 일고 있는 것은 사실이나 분명한 것은 그의 말이 옳다는 것이다. 에밀을 읽고 읽으면 현대인들이 얼마나 자연으로부터 벗
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사회적인 여러 가지 이유로 가족의 소중함이 경시되고, 효도와 우애라는 중요한 덕목이 실천되지 않고 있다. 이런 현실 속에서 효도와 우애의 덕목을 실천할 수 없다면 개인과 가족 간의 유대감을 상실하여 전통적 가치의 단절을 가져올 수
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발달을수단으로 하고윤리나 도덕을 무시하는 여러상 품들에 누구나 쉽게 접할수 있는 오늘의 상황에서는 어떤 것을 막는 식의 교육은 이미 효과가 없다. 이러한 무방비 상태에서 어떻게 건전한 남녀공학을 이룰수 있겠는가?
무엇보다 이제
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(인본주의 교육과정)
1. 인간중심 교육과정의 개념과 발달과정
2. 인간중심 교육과정의 특징
V. 잠재적 교육과정
1. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 개념
2. 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 비교(잠재적 교육과정의 특징)
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도덕적 의미에 감화되었다.
3. 청소년들 사이에서 성적인 활동의 증가는 사생아 출생 및 성병 전염의 비율을 높인다.
사회적 특성
1. 부모들은 장기 계획에 영향을 미치는 경향이 있고; 동료들은 즉시의(가까운) 상태에 영향을 미치는 경향이
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